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當(dāng)前位置:首頁 > 文章資訊 > 職教新聞 > 許玲:如何破除職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)障礙,讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場
許玲:如何破除職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)障礙,讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場
許玲:如何破除職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)障礙,讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場。從“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作”被寫入十九大報(bào)告,到高職院校首個(gè)“世界一流”建設(shè)方案獲批通過;從國務(wù)院印發(fā)的“硬核”文件《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》,再到今年政府工作報(bào)告首提對(duì)高職院校實(shí)施擴(kuò)招,職業(yè)教育正在昂首邁入“黃金時(shí)代”。但記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),政策重視度高、社會(huì)認(rèn)可度低的“上熱下冷”反差仍然存在,政策取向傳導(dǎo)仍需一段時(shí)間。
1.2019年一季度就業(yè)市場景氣指數(shù)最高的是“技工/操作工”,CIER指數(shù)為13.08,即13.08個(gè)崗位爭搶一個(gè)人
2.中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上,高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%
3.在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中,新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校
4.職校生受困于就業(yè)的三大“反差”:高就業(yè)率和低就業(yè)質(zhì)量并存,職校培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié),政策“熱”而社會(huì)觀念“冷”
5.“一個(gè)大專畢業(yè)的技術(shù)工人,有時(shí)比一個(gè)名校畢業(yè)的碩士生更珍貴?!彪娮?、機(jī)電、信息等專業(yè)的技術(shù)人才,要求技工擁有一定經(jīng)驗(yàn),但是,職業(yè)院校很少能培養(yǎng)出這樣的成熟人才
數(shù)據(jù)顯示,2020年全國普通大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模達(dá)874萬人,受新冠肺炎疫情等多種因素疊加影響,一季度經(jīng)濟(jì)遇到一些困難,企業(yè)的用工需求同比降幅較大,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力有所加大。
對(duì)于職業(yè)教育畢業(yè)生來說,就業(yè)壓力將更大,除了用人單位需求減少之外,還存在一些政策性障礙。
“少數(shù)地方政府招聘公務(wù)員時(shí),學(xué)歷要求基本是本科以上,甚至一些單位在戶口、住房、入學(xué)等待遇方面,職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生與普通高等院校畢業(yè)的學(xué)生政策也不一樣,這些政策阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展?!?據(jù)此,全國政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲建議在基層公務(wù)員招考、大學(xué)生村官選聘、國有企業(yè)招聘中破除有關(guān)本科學(xué)歷以上的歧視性條款,允許具有相當(dāng)學(xué)歷水平的職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入選拔范圍,“讓每一名畢業(yè)生都能平等享有人生出彩的機(jī)會(huì)?!?/span>
有時(shí)會(huì)被學(xué)歷門檻“攔”在門外
作為職業(yè)教育領(lǐng)域的專家,許玲今年擬提交的3份提案,都與職業(yè)教育密切相關(guān)。
“我工作的廣東技術(shù)師范大學(xué),是一所為職業(yè)教育培養(yǎng)師資的學(xué)校。我的提案關(guān)注點(diǎn)也一直在職業(yè)教育上,比如推動(dòng)職業(yè)教育質(zhì)量提升、健全職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制等?!痹S玲說,過去一年,自己在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——職業(yè)教育畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí),有時(shí)會(huì)被設(shè)定的學(xué)歷門檻“攔”在了門外。
“去年,我們學(xué)校作為一所普通高等本科院校在廣東省率先從中等職業(yè)學(xué)校招收本科生。今年很快就要招收第二屆了?!痹S玲說,過去高等院校都是從普通高中里直接招生,去年邁出關(guān)鍵一步,目的在打通職業(yè)教育的“立交橋”。
許玲說,過去中職畢業(yè)后,大多數(shù)人都去當(dāng)了產(chǎn)業(yè)工人,如果想繼續(xù)讀書深造,機(jī)會(huì)較少?,F(xiàn)在中職生可以直接升本科了,這些孩子就打開了人生上升通道。“我也一直在密切跟蹤第一批中職升本科的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn),學(xué)校也在努力探索適合他們的培養(yǎng)方式?!?/span>
除此之外,當(dāng)職業(yè)教育畢業(yè)生邁出校門之際,也面臨少數(shù)政策性障礙。許玲在提案中寫到,“少數(shù)地方政府招聘公務(wù)員時(shí),學(xué)歷要求基本是本科以上,甚至一些單位在戶口、住房、入學(xué)等待遇方面,職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生與普通高等院校畢業(yè)的學(xué)生政策也不一樣,這些政策阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展?!?/span>
在今年的一份提案中,許玲為職業(yè)教育畢業(yè)生的未來出路發(fā)出呼吁, “我認(rèn)為,職業(yè)教育畢業(yè)生應(yīng)該與其他普通高等院校畢業(yè)生一樣,擁有更加平等的機(jī)會(huì)。讓大家在賽場上進(jìn)行公平競爭?!?/span>
破除就業(yè)環(huán)節(jié)中的政策性障礙
針對(duì)這些問題,許玲提出一份題為《關(guān)于促進(jìn)我國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議》的提案。提案中,許玲寫到,截至目前國家已經(jīng)出臺(tái)了多項(xiàng)政策解決今年大學(xué)生的就業(yè)問題,例如增加研究生擴(kuò)招比例,擴(kuò)大專升本招生規(guī)模,對(duì)中小企業(yè)在招收應(yīng)屆畢業(yè)生方面給予一定優(yōu)惠政策。
許玲建議,加快我國促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的立法進(jìn)程。“建議在不斷總結(jié)國內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,盡快將我國已經(jīng)實(shí)施并驗(yàn)證確實(shí)有效的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策措施上升為國家法律,形成促進(jìn)我國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。促進(jìn)盡快立法可以推動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)均等化,減少各類就業(yè)不公平現(xiàn)象?!?/span>
許玲還認(rèn)為,加快破除職業(yè)教育畢業(yè)生在就業(yè)環(huán)節(jié)中的歧視性政策。建議在基層公務(wù)員招考、大學(xué)生村官選聘、國有企業(yè)招聘中破除有關(guān)本科學(xué)歷以上的歧視性條款,允許具有相當(dāng)學(xué)歷水平的職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入選拔范圍。
“基層公務(wù)員崗位所需要的知識(shí)能力結(jié)構(gòu),以及勤奮態(tài)度、實(shí)干精神、較強(qiáng)執(zhí)行力,我們職業(yè)教育培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生是具備的,他們也能夠勝任這些基層崗位?!痹S玲注意到,目前,在一些基層公務(wù)員事業(yè)單位招聘中也有一些崗位降低了學(xué)歷要求,大專生可以報(bào)考,“希望這扇門能夠開得更大一些,讓職業(yè)教育畢業(yè)生也多一個(gè)參與公平競爭的機(jī)會(huì),也能吸引更多優(yōu)秀的孩子就讀職業(yè)教育?!?/span>
讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場
促進(jìn)職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè),除了打破一些政策性障礙,還需要一些建設(shè)性舉措,主動(dòng)作為,引導(dǎo)就業(yè)。
許玲認(rèn)為,各級(jí)政府還需要擴(kuò)大相關(guān)人才激勵(lì)政策的覆蓋范圍,如在各地出臺(tái)引進(jìn)人才政策中對(duì)具有相當(dāng)資格認(rèn)證的專業(yè)技術(shù)人員享受落戶、購房、子女就學(xué)、機(jī)動(dòng)車牌照辦理優(yōu)惠政策同樣對(duì)待,以此促進(jìn)職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè),同時(shí)也達(dá)到引領(lǐng)社會(huì)形成尊重勞動(dòng)者的氛圍,優(yōu)化職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境的目的。
“讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場,公平地獲得勞動(dòng)回報(bào),讓他們的勞動(dòng)和所創(chuàng)造的價(jià)值能夠被尊重、被認(rèn)可,以便吸引更多孩子愿意進(jìn)入職業(yè)教育,從而把職業(yè)教育導(dǎo)入良性循環(huán)?!痹S玲說。
此外,許玲還建議,要加快各級(jí)政府制定扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合配套政策、加快形成促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、加快制定并實(shí)施創(chuàng)造更多高質(zhì)量就業(yè)崗位的具體規(guī)劃,“建議在國家和地方政府就業(yè)促進(jìn)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制的框架內(nèi)設(shè)立大學(xué)生就業(yè)聯(lián)席會(huì)議或咨詢委員會(huì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作?!?/span>
來源:廣州日報(bào)
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于職業(yè)教育的知識(shí)技巧了,學(xué)習(xí)以上的許玲:如何破除職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)障礙,讓職業(yè)教育畢業(yè)生進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場知識(shí),對(duì)于職業(yè)教育的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)職教新聞所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會(huì)有專業(yè)的人士來為您解答。
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