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妙手生花——那些年口腔醫(yī)學(xué)生做過的手工(口腔技能篇)
口腔醫(yī)學(xué)生的業(yè)余生活是啥子樣的?
小牙刷
“讀書破萬卷”,但下筆仍不見得有神。
(圖片來源:四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院)
小口鏡
“頭懸梁,錐刺股”,挑燈夜戰(zhàn)心里苦。
小牙匠
每天看書的空隙數(shù)數(shù)自己的頭發(fā),暫且算作一天的空閑時光。
起風(fēng)的時候,頭還有點冷……
你以為就這樣結(jié)束了嗎?
口腔醫(yī)學(xué)生,哦不,
口腔藝術(shù)生,
只需要一把刀 一根鋼絲 一塊蠟 一個酒精燈
也能搞出很悶多花樣來
第一話 雕牙
學(xué)姐學(xué)姐,你知道雕牙的材料用那種比較好嗎?
哇,你們要開始雕牙了嗦~
就是嘛,大概內(nèi)個就是口腔醫(yī)學(xué)僧逃脫不了的宿命。
雕牙嘛,蠟也可,肥皂也可,最撇還可以用石膏嘛!
話不多說,我們來看一哈這些娃娃些都搞了些什么名堂出來?。?!
(圖片來源:華中科技大學(xué))
(圖片來源:武漢大學(xué))
(圖片來源:左 中山大學(xué);右 寧夏醫(yī)科大學(xué))
(圖片來源:左 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院;右 石河子大學(xué))
(圖片來源:上 西安醫(yī)學(xué)院 ;左下 鄭州大學(xué);右下 山西醫(yī)科大學(xué))
(圖片來源:溫州醫(yī)科大學(xué))
(圖片來源:安微醫(yī)科大學(xué))
雖然看起來還磕磕絆絆,坑坑洼洼,還算不上完美,但是上面的每一刀每一劃都凝結(jié)著我們的心血,這紅色的蠟塊視乎比紅寶石還珍貴。
媽老漢總以為我們一天在悄悄咪咪耍得嗨,看到成品過后夸我們像是在搞藝術(shù)樣。
第二話:實驗課全家福
你以為雕牙就是全部了咩?
莫慌莫慌,這邊還多得很
接下來就是見證奇跡的時刻!
(圖片來源:四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院)
實驗課的花花世界里,肯定少不了這朵牙膠尖做成的花
(圖片來源:上海交通大學(xué))
(圖片來源:左 中國人民解放軍空軍軍醫(yī)大學(xué);右 浙江大學(xué))
(圖片來源:左 南開大學(xué);右 鄭州大學(xué))
家里的婆婆看到這副牙齒還問我,是不是可以給她戴起試一哈~~~
彎鋼絲肯定也是跑不脫的,說起都是一把淚哦……
(圖片來源:昆明醫(yī)科大學(xué))
(圖片來源:南開大學(xué))
(圖片來源:南京醫(yī)科大學(xué))
簡直要為這位同(大)學(xué)(佬)瘋狂打call,真是只有想不到,沒有做不到吖~
豬蹄,肯定大部分人都吃過,你肯定不曉得口腔醫(yī)學(xué)生還要時不時跟它們親密接觸。
(圖片來源:哈爾濱醫(yī)科大學(xué))
啥子喃?你說你不曉得這是要干啥子?。?
太out了嘛,這是用來——縫合的
你又囊個了嘛?你說萬一豬腳賣完了咋個整?。?
哎呀,不是還可以用香蕉得嘛!
(圖片來源:哈爾濱醫(yī)科大學(xué))
結(jié)語
(圖片來源:華北理工大學(xué))
(圖片來源:上海交通大學(xué))
最初進(jìn)行手部技能訓(xùn)練及課程學(xué)習(xí)時
單純的以為訓(xùn)練目標(biāo)是提升手指靈活度
可隨著桌上的蠟屑逐漸堆積
可隨著酒精燈的液平逐漸降低
可隨著拇指上的紅印逐漸成繭
每一次切削 每一次滴蠟 每一次彎制
牙齒的形態(tài)逐漸展現(xiàn) 鋼絲也能不近不遠(yuǎn)的親吻模型
從最開始的磕磕絆絆
到如今的心里總算有點譜
一件件作品不斷完成
慢慢意識到
二維的圖畫和文字逐漸在手里具象化的過程中
手部技能訓(xùn)練搭起了理論到臨床的橋梁
中切牙頸部到切端如何過渡才好看?
功能尖和非功能尖區(qū)別之處在哪?
上頜基托延伸到哪義齒才會穩(wěn)定且不會引起不適?
卡環(huán)如何固位才能更穩(wěn)定?
……
是手的訓(xùn)練也是腦的風(fēng)暴
從形態(tài)入手 探尋美學(xué)功能健康更深的奧義
我們是口腔藝術(shù)生 我們更是口腔醫(yī)學(xué)生
欲拿手機(jī) 必承其重
未來,我們定將不辱使命!
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口腔青年漫游指南
附口腔醫(yī)學(xué)學(xué)生專業(yè)介紹以及職業(yè)路徑規(guī)劃
文案 肥肥
排版 Ashley
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)概況
在2012年最新頒布的本科專業(yè)目錄中,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)中的口腔醫(yī)學(xué)大類,學(xué)制5年或8年。全國開設(shè)該專業(yè)的院校共112所,畢業(yè)生規(guī)模大約每年有8000人。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)選科要求
不同學(xué)校的選科要求不同。一些學(xué)校要求必考化學(xué)+生物;另一些學(xué)校要求必考物理+化學(xué)。部分學(xué)校要求任選化學(xué)和生物中的一門,還有學(xué)校要求任選物理、化學(xué)、生物中的一門??忌谶x擇科目時需要查詢所在省份的選考要求目錄。
口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)制
口腔醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)制很相似,有五年制和八年制兩種學(xué)制。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制學(xué)生發(fā)展路徑:
· 不參加規(guī)培,考取醫(yī)師資格證,直接就業(yè)
· 參加規(guī)培,考取醫(yī)師資格證,然后到基層醫(yī)院、口腔診所就業(yè)
· 考研或保研,獲得醫(yī)師資格證然后就業(yè)
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制學(xué)生發(fā)展路徑:
八年制:新設(shè)立5年醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(視同醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng))貫通培養(yǎng)模式,畢業(yè)后依法獲得大學(xué)研究生學(xué)歷、醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證,考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證
· 就業(yè) 可應(yīng)聘醫(yī)院、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)
· 繼續(xù)深造
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才需求穩(wěn)中有升
某口腔人才招聘網(wǎng)曾公布了這樣的數(shù)據(jù),我國口腔醫(yī)生與人口比例是1∶40000,遠(yuǎn)低于國際比例。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時卻有25億顆齲齒待填充,6億顆錯位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫(yī)治。顯而易見,我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。
其中,患者的需求大部分在農(nóng)村,而農(nóng)村的從業(yè)條件落后,絕大多數(shù)畢業(yè)生傾向于在一二線城市就業(yè),所以造成口腔專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象??谇豢漆t(yī)生的職業(yè)壽命相對較長,進(jìn)一步加劇了人才分布不均衡的情況。許多中小城市非常需要口腔醫(yī)生,年輕畢業(yè)生到中小城市更易發(fā)揮才能,開創(chuàng)事業(yè)。國家正逐步出臺整頓私人診所的政策,使得畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校的人才在行業(yè)競爭中能獲得有利地位。由此可見,口腔醫(yī)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境較好。
口腔科醫(yī)生與臨床專科醫(yī)生相比,工作壓力較小,不用值夜班。但由于口腔醫(yī)生工作的特殊性,醫(yī)生們需要長期彎腰低頭,相很多醫(yī)生有頸椎腰椎問題,所以也不是完全可以輕輕松松地工作。
城市中的口腔科醫(yī)生的月收入已經(jīng)近萬元,如果創(chuàng)業(yè)開設(shè)診所,收入更可觀??谇粚I(yè)的碩士畢業(yè)生只要不是對工作單位要求過高,就業(yè)一般不成問題。
2000 www.w3.org svg:SECTION> svg:section 2000 www.w3.org> svg:section 2000 www.w3.org>
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)的知識技巧了,學(xué)習(xí)以上的妙手生花——那些年口腔醫(yī)學(xué)生做過的手工(口腔技能篇)知識,對于口腔醫(yī)學(xué)的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)醫(yī)藥衛(wèi)生所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點擊右側(cè)人工服務(wù),我們會有專業(yè)的人士來為您解答。
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