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    施工方案:公路工程蓋板涵施工方案

    發(fā)表于:2019-09-17
    閱讀:2864
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    公路工程蓋板涵施工方案

    一、工程概況

    ××縣××互通工程包含蓋板涵一座,位于GK0+823.009處,樣式為1-4×1.5m暗蓋板涵涵洞長度為44.823米。涵底地基承載力≥250KPa,否則進(jìn)行換土或采用其它加固措施。

    蓋板涵涵身、臺基、臺帽均采用C30混凝土,蓋板為C40混凝土。洞身第隔3~6米設(shè)置一道沉降縫,縫寬1-2cm,沉降縫要貫穿整個斷面,縫內(nèi)填以瀝青麻絮材料。八字翼墻洞口基礎(chǔ)及墻身采用M7.5砂漿砌筑MU30塊石,截水墻及洞口鋪砌采用M7.5砂漿砌筑MU30片石,M15砂漿抹面。

    二、施工準(zhǔn)備

    1、技術(shù)準(zhǔn)備

    (1)、圖紙復(fù)核確認(rèn)無誤;

    (2)、臨時導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點已加密完畢;

    (3)、測量內(nèi)業(yè)計算準(zhǔn)確無誤;

    (4)、外業(yè)測量放樣、護(hù)樁埋設(shè)與保護(hù)完畢。

    a、軸線護(hù)樁均為混凝土包木樁,點位位置用鋼釘標(biāo)識。

    b、施工用高程控制樁位使用鋼筋埋入地面以下1m,并用混凝土加固。

    c、現(xiàn)場所有樁位均要通知所有參加施工的人員工作中可能危及的樁位位置,對于有變動跡象或模糊不清的樁位,由技術(shù)人員清除后統(tǒng)一設(shè)置。

    2、施工準(zhǔn)備

    (1)、清除雜物,整理場地;

    (2)、清查安裝主要的施工機(jī)具;

    (3)、準(zhǔn)備足夠的施工所需用的材料。

    3、資源配置

    項目經(jīng)理部根據(jù)項目施工計劃進(jìn)行部署,選派精干有力的施工隊伍,配備足夠而實用的機(jī)械設(shè)備。

    (1)、根據(jù)本合同段涵洞工程特點及施工隊伍自身素質(zhì),安排一個涵洞施工隊,滿足施工技術(shù)及勞力配備施工要求。

    本涵洞工程主要管理、技術(shù)、勞動力配備表

    序號

    人力

    人數(shù)

    1

    施工負(fù)責(zé)人

    1

    2

    技術(shù)

    2

    3

    電焊工

    2

    4

    模板工架子工

    8

    5

    混凝土振搗工

    5

    (2)、沿線各種材料較為豐富,交通便利;

    1)、鋼材:鋼筋加工廠內(nèi)下料,現(xiàn)場綁扎安裝;

    2)、水泥:采用商品砼;

    3)、地材

    碎石:來自周邊石場;

    砂:來自附近砂場;

    (3)、施工機(jī)具

    施工機(jī)具配備原則:根據(jù)工期、施工方案及工程量,優(yōu)化合理配備機(jī)具,主要供涵洞使用機(jī)械設(shè)備見下表。

    機(jī)械種類

    機(jī)械型號

    機(jī)械數(shù)量(臺)

    技術(shù)情況

    挖掘機(jī)

    Pc-220

    1

    性能良好

    夯實機(jī)

    LW-5

    1

    性能良好

    電焊機(jī)

    B500

    1

    性能良好

    切割機(jī)


    1

    性能良好

    鋼筋彎曲機(jī)


    1

    性能良好

    插入式振搗棒


    2

    性能良好

    4、施工臨建

    (1)、施工場地:施工場地現(xiàn)已平整完畢,可以滿足施工的需求;

    (2)、施工用水:沿線水資源豐富,水質(zhì)較好,無污染,可作施工用水。

    (3)、施工用電:臨時用電主要通過附近的變壓器架設(shè)支線至涵洞施工工點。

    三、施工進(jìn)度計劃

    本分項工程計劃開工日期為2018年4月,計劃完工日期為2018年9月。

    四、施工方案

    1、施工放樣

    仔細(xì)對施工圖紙進(jìn)行復(fù)查,領(lǐng)會設(shè)計意圖。根據(jù)圖紙確定的構(gòu)造物的位置和標(biāo)高,準(zhǔn)確計算結(jié)構(gòu)物中樁坐標(biāo)和軸線方向,然后根據(jù)設(shè)計圖紙的具體位置進(jìn)行施工放樣,為便于開挖后的檢查校核,基礎(chǔ)軸線控制樁應(yīng)延長至基坑處加以固定。放樣完成后,根據(jù)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)尺寸放出結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的邊線,申請駐地監(jiān)理工程師復(fù)查,得到確認(rèn)之后,方可進(jìn)行基坑開挖。

    2、基坑開挖

    基礎(chǔ)開挖采用挖掘機(jī)施工并輔以人工整修,并在基礎(chǔ)底四周做排水溝和集水井,預(yù)備水泵預(yù)防地表水及雨水滲入?;娱_挖至設(shè)計標(biāo)高后,立即進(jìn)行地基承載力的檢驗(方法采用動力觸探方法),如承載力小于設(shè)計值,底部換填片石,使其達(dá)到設(shè)計要求,自檢合格后,向監(jiān)理工程師報驗,經(jīng)監(jiān)理認(rèn)可后,立即進(jìn)行基礎(chǔ)圬工施工。基礎(chǔ)分兩段間隔澆注,每段接縫設(shè)在沉降縫處,縫間安設(shè)2㎝厚的硬質(zhì)泡沫板,基礎(chǔ)頂面墻身位置處預(yù)留接茬筋或接茬石。

    3、鋼筋工程

    (1)、鋼筋進(jìn)場后,嚴(yán)格按規(guī)范要求,由試驗員負(fù)責(zé)抽取試樣做試驗,確定質(zhì)量是否合格,嚴(yán)禁不合格材料進(jìn)場。

    (2)、鋼筋工程嚴(yán)格按圖紙及規(guī)范施工,由現(xiàn)場施工員檢查合格后報監(jiān)理檢查。

    (3)、鋼筋采用電弧搭接焊連接,鋼筋焊接前,必須根據(jù)施工條件進(jìn)行可焊性試驗,合格后方可正式施焊。雙面焊縫長度不小于5d,單面焊縫長度不小于10d。焊縫表面平順、飽滿、無缺口、裂紋和較大的金屬焊瘤,焊縫斷面滿足規(guī)范要求。

    (4)、鋼筋在加工場地集中制作,現(xiàn)場人工綁扎,下料制作鋼筋時,使同一斷面內(nèi)焊接根數(shù)不大于50%。

    (5)、鋼筋的交叉點處,用綁扎絲按逐點改變繞方向(8字形)交錯扎結(jié),或按雙對角線(十字形)結(jié)扎。

    (6)、為保證保護(hù)層厚度,在鋼筋與模板之間設(shè)置同等強度的砂漿墊塊,墊塊應(yīng)與鋼筋扎緊,并互相錯開,保護(hù)層厚度要符合設(shè)計規(guī)定。

    (7)、在澆筑混凝土前,對已安裝好的鋼筋進(jìn)行檢查,合格后請監(jiān)理工程師進(jìn)行檢查簽證。

    4、模板與支架

    (1)、基礎(chǔ)砼模板采用尺寸標(biāo)準(zhǔn)、表面平整光潔的木模板,模板必須保證其表面平整,板縫間不漏漿等要求。

    (2)、模板安裝前,在模板表面涂層脫模劑,不得使用易粘在混凝土上或使混凝土變色的油料。

    (3)、支立模板時為了防止模板移位變形,支立基礎(chǔ)側(cè)模時在模板外設(shè)立支撐固定。墻身的側(cè)模設(shè)立對拉桿固定,澆筑在混凝土中的拉桿,按拉桿拔出的要求設(shè)計,拉桿外套塑料管,模板拆出后拔出重復(fù)利用。

    (4)、模板安裝完畢后,為保證位置正確,必須對其平面位置、平整度、垂直度、頂部標(biāo)高、節(jié)點聯(lián)系及縱橫向穩(wěn)定性進(jìn)行自檢,合格后方可報監(jiān)理工程師抽檢,監(jiān)理工程師認(rèn)可后方能澆筑?;炷翝仓r,發(fā)現(xiàn)模板有超過允許偏差值的可能及時糾正。5、混凝土工程

    混凝土由混凝土攪拌站進(jìn)行拌和,混凝土運輸車水平運輸,人工配合入模,墻身砼串筒配合入模;蓋板澆筑采用插入式振搗棒配合平板振搗器振搗,其他混凝土均采用插入式振搗器振搗。澆注完成后利用土工布覆蓋灑水養(yǎng)生。

    (1)、混凝土基礎(chǔ)

    基礎(chǔ)為整體式混凝土,當(dāng)基坑開挖到設(shè)計基底標(biāo)高后,經(jīng)試驗檢查地基承載力等于或大于設(shè)計值,人工清除松軟泥土,測量定點放樣,跨段掛線安裝基礎(chǔ)模板,支撐牢固。自檢合格后報監(jiān)理檢測,檢查合格方可澆筑混凝土,混凝土分層連續(xù)澆筑,每層厚不大于30㎝。

    (2)、混凝土涵身、臺帽

    墻身與臺帽一次性立模完成施工,并分段進(jìn)行澆注;首先在已完工的基礎(chǔ)上定點掛線安裝內(nèi)外模板,模板設(shè)立對拉桿固定加固,兩側(cè)設(shè)斜撐。每段墻身一次澆筑完畢,澆注時分層自兩端向中間澆注,每層厚30㎝,插入式振搗棒搗固。

    (3)、混凝土蓋板

    ①鋼筋的加工、綁扎成型:鋼筋統(tǒng)一在鋼筋場地按圖紙要求下料、彎曲、制作,嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行焊接、綁扎,安裝時做到尺寸準(zhǔn)確。

    ②模板的支立:模板采用木模板,同時應(yīng)具備有足夠的剛度以防澆筑混凝土?xí)r有明顯的撓曲變形。模板安裝前,在其表面涂刷脫模劑,不得使用易粘在混凝土上或使混凝土變色的油料。在支立過程中,要注意檢查模板內(nèi)側(cè)是否與鋼筋接觸,以確保結(jié)構(gòu)物構(gòu)件有足夠的保護(hù)層厚度。

    ③混凝土的拌合、澆筑:嚴(yán)格按配合比進(jìn)行配料,采用商品混凝土,澆筑前先對模板進(jìn)行檢查,清除模板內(nèi)的雜物、積水,模板如有縫隙必須填塞嚴(yán)密。在澆注混凝土期間,應(yīng)設(shè)專人檢查模板、鋼筋的穩(wěn)固情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有松動、變形、移位時,應(yīng)及時處理。

    砼澆筑采用分層澆筑,厚度不超過30cm,采用插入式振搗棒振搗,插入點按梅花型或等邊三角形布置,移動間距不應(yīng)超過振搗器作用半徑的1.5倍,棒頭應(yīng)插入下層砼5~10cm,保證上下層的整體性,振搗過程中應(yīng)使砼密實表面泛漿,不再有氣泡冒出時,停止振搗,振搗棒應(yīng)垂直提落,施工中應(yīng)及時填寫砼施工記錄。

    ④混凝土的養(yǎng)生:混凝土澆注完成之后,待表面收漿后盡快對混凝土進(jìn)行人工灑水養(yǎng)生,灑水養(yǎng)生最少保持7天時間,結(jié)構(gòu)物在拆摸前應(yīng)連續(xù)保持濕潤。

    6、沉降縫的處理

    沉降縫的設(shè)置根據(jù)設(shè)計圖紙洞身每墻3~6米設(shè)一道沉降縫,沉降縫的構(gòu)造嚴(yán)格按施工圖執(zhí)行。沉降縫的設(shè)置必須上下貫通成一條垂線,基礎(chǔ)墻身根據(jù)沉降縫的設(shè)計長度分段澆筑。澆筑時先在沉降縫位置處用泡沫板隔開。

    先清除縫口雜物,用水沖洗干凈,涼曬風(fēng)吹干,置入瀝青麻絮或不透水材料于縫內(nèi),壓平,保持縫寬一致、縫深達(dá)5-10cm;墻外坡面按橋涵施工規(guī)范要求進(jìn)行施工。

    7、防水層

    涵洞防水層施工是涵洞施工的關(guān)鍵工序,施工前首先編制作業(yè)指導(dǎo)書,對施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn),施工中嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行;

    8、涵背回填

    當(dāng)涵身及蓋板的砼強度達(dá)到100%后方可進(jìn)行臺背回填,所有臺背填土必須分層填筑,每層厚度20cm,采用小型碾壓機(jī)碾壓。

    對于靠近墻身處及邊緣、死角等地方可填筑碎石材料,用夯實機(jī)夯實,在填筑過程中必須對應(yīng)涵臺兩側(cè)對稱分層碾壓密實,壓實度符合規(guī)范要求,嚴(yán)禁單側(cè)填土及使用大型碾壓機(jī)進(jìn)行碾壓。在涵頂填土?xí)r。

    當(dāng)涵洞上填土高度不足50cm后時,禁止采用振動或碾壓設(shè)備對涵頂和涵洞范圍的填土進(jìn)行碾壓。

    9、八字翼墻洞口

    八字翼墻施工基本要求:

    (1)、混凝土和砂漿按規(guī)定配合比施工。

    (2)、地基承載力及基礎(chǔ)埋置深度符合設(shè)計要求。

    (3)、嵌填飽滿密實,不得有空洞。

    (4)、抹面應(yīng)壓光,無空鼓現(xiàn)象。

    八字墻實測項目

    項次

    檢查項目

    規(guī)定值或允許偏差

    備注

    1

    混凝土或砂漿強度(Mpa)

    在合格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)


    2

    平面位置(mm)

    50


    3

    頂面高程(mm)

    ±20


    4

    底面高程(mm)

    ±50


    5

    豎直度或坡度(%)

    0.5


    6

    斷面尺寸

    不小于設(shè)計


    漿砌片石、漿砌塊石施工:

    砌筑石料表面干凈、無風(fēng)化、裂縫和其他缺陷,石料符合規(guī)范要求;砌筑時平鋪臥砌,石料的大面朝下,坡腳坡頂?shù)韧饴睹孢x用較大的石塊,并加以修整。砌筑骨架時,先砌筑銜接處,再砌筑其他部分骨架;骨架底部和頂部以及兩側(cè)范圍內(nèi),鑲邊加固,骨架嵌入坡面,與坡面密貼。骨架完成后及時種草或鋪種草皮,骨架流水面與草皮表面平順。

    勾縫采用凹縫,勾縫前沖洗干凈,砂漿嵌入縫中與石料牢固結(jié)合。砂漿初凝后,及時進(jìn)行養(yǎng)生,砂漿終凝前砌體覆蓋保濕,保濕養(yǎng)護(hù)不少于養(yǎng)生期。

    10、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

    涵洞施工完成后,按照《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTJ041-2000)的有關(guān)規(guī)定及施工圖設(shè)計中的相關(guān)設(shè)計要求進(jìn)行質(zhì)量檢查,檢查主要包括:軸線偏位、流水面高程、涵洞長度等,具體如下表。

    蓋板涵允許偏差

    項    目

    允許偏差(mm

    軸線偏位(mm)

    50

    流水面高程(mm)

    ±20

    孔徑(mm)

    ±20

    長度(mm)

    +100,-50

    凈高(mm)

    ±50

    11、蓋板涵施工工藝框圖

    五、控制質(zhì)量通病和質(zhì)量保證措施

    1、砼工程質(zhì)量通病

    (1)、砼和易性不良,主要表現(xiàn)為拌合物松散,坍落度不符合要求,砼離析。

    預(yù)防措施:⑴控制水泥標(biāo)號與砼強度等級之間的合理比值,嚴(yán)格遵守施工規(guī)定的最大水灰比的最小水泥用量。⑵嚴(yán)格按試驗確定的配合比施工。⑶配料準(zhǔn)確,并保證足夠的攪拌時間。⑷選用正確運輸方法,控制運輸時間。⑸測定拌制地點和澆筑處的坍落度,控制后者的數(shù)值符合施工規(guī)范的規(guī)定。

    (2)、砼表面蜂窩麻面。

    預(yù)防措施:⑴控制砼配合比和攪拌時間。⑵防止運輸中漏漿、離析和運輸時間長。⑶控制澆筑時砼的坍落度。⑷采用合適的澆筑順序和方法,控制自由下落高度不超過2m。⑸澆筑分層進(jìn)行,分層厚度根據(jù)搗實方法按施工規(guī)范要求確定。⑹采用正確的振搗方法,防止漏振和過度振搗。⑺隨時檢查模板及支架的變形情況,尤其防止漏漿。

    (3)、砼結(jié)構(gòu)缺棱掉角。

    預(yù)防措施;⑴拆模不宜過早,非承重模宜在砼強度達(dá)到2.5MPa后拆除。⑵模板支撐和拆除方法正確。⑶加強成品保護(hù),防止碰撞早齡期的砼。⑷采用優(yōu)質(zhì)脫模劑,使脫模方便,不死拉硬撬。

    (4)、砼表面裂縫。

    預(yù)防措施:⑴檢查水泥出廠合格證,進(jìn)場抽檢報告單。⑵砂、石質(zhì)量符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,石子含泥量高時沖洗,不采用細(xì)砂。⑶對溫度影響的裂縫采用低熱水泥,合理選用骨料和配合比,以降低水泥用量,并加強養(yǎng)生。

    (5)、砼顏色不一。

    預(yù)防措施:⑴采用同一廠家生產(chǎn),同品種、同標(biāo)號的水泥。⑵同一結(jié)構(gòu)部位盡量采用同一料場的同規(guī)格、同性質(zhì)的砂子或碎(卵)石。⑶采用同一配合比拌制砼。⑷采用同一廠家、同一品種的脫模劑。

    2、鋼筋工程質(zhì)量通病

    (1)、鋼筋嚴(yán)重銹蝕。

    預(yù)防措施;⑴對顆粒狀或片狀老銹必須清除。⑵鋼筋除銹后仍留有麻點者,嚴(yán)禁按原規(guī)格使用。

    (2)、鋼筋彎曲不直。

    預(yù)防措施:⑴采用調(diào)直機(jī)冷拉或人工方法調(diào)直。⑵對嚴(yán)重曲折鋼筋,曲折處園弧半徑較小的硬彎,調(diào)直后檢查有無裂紋。⑶對矯正后仍不直的鋼筋,不準(zhǔn)用作受力筋。

    (3)、咬邊焊縫與鋼筋交接處有缺口。

    預(yù)防措施:⑴選用合適電流,防止電流過大。⑵焊弧不可拉得過大。⑶控制焊條角度和運弧方法。

    3、質(zhì)量保證措施

    (1)、質(zhì)量目標(biāo)

    涵洞工程交工驗收的質(zhì)量評定:合格。

    (2)、材料采購的質(zhì)量保證措施

    ①嚴(yán)格執(zhí)行分供方和材料采購、可追溯性程序,做好原材料采購質(zhì)量的進(jìn)場控制關(guān)。

    ②原材料采購須制定采購計劃。采購計劃按工程部提出的施工總進(jìn)度計劃、根據(jù)施工圖紙和技術(shù)要求,采購前須做抽樣試驗,合格后方可批量購進(jìn),進(jìn)場后再經(jīng)取樣檢測并報監(jiān)理認(rèn)可方可使用。

    ③按采購計劃制定書面的采購定貨單,選擇評價合格的供應(yīng)商,預(yù)定交貨地點和日期。

    (3)、工程質(zhì)量保證措施

    ①涵洞施工前,精確測定涵洞進(jìn)出口位置,發(fā)現(xiàn)問題及時與設(shè)計單位溝通,避免出錯。

    ②采用集中拌和的方法組織混凝土生產(chǎn)。

    ③堅持施工過程中的試驗制度,混凝土澆筑現(xiàn)場對每批混凝土均進(jìn)行坍落度試驗并記入施工記錄,保證混凝土強度試驗的頻數(shù)、試件組數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。

    ④各部混凝土的配合比必須嚴(yán)格按照配合比施工,混凝土的坍落度、和易性有專人定時抽查,混凝土的澆筑符合規(guī)范要求。

    六、安全保證體系

    1、安全目標(biāo)及方針

    目標(biāo):杜絕一般D類以上事故,無一切經(jīng)濟(jì)損失,實現(xiàn)全過程監(jiān)控安全施工。

    方針:安全第一,預(yù)防為主。

    2、安全保證措施

    本涵洞,要求總工期很短,工期非常緊張,保證施工安全與職工人身安全是安全工作的出發(fā)點和落腳點,我們將嚴(yán)格執(zhí)行國家及交通部相關(guān)安全施工法律、法規(guī)及各種規(guī)章制度,切實抓好安全生產(chǎn)。

    (1)、建立健全組織機(jī)構(gòu),成立以項目經(jīng)理為核心的安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),配備以專職安全工程師為主,各施工隊、組安全員為骨干的安全管理網(wǎng)絡(luò),牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,搞好安全交底工作,督促檢查,按安全操作規(guī)程施工。分階段按部位做好安全防護(hù)工作,使之做到經(jīng)常化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

    (2)、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,實行“一把手”負(fù)責(zé)制,堅持管生產(chǎn)必須管安全的原則,做到領(lǐng)導(dǎo)組織召開安全會議制,進(jìn)行定期檢查,落實隱患整改,把安全措施貫穿于生產(chǎn)全過程。詳見“各級管理人員安全生產(chǎn)職責(zé)”。

    (3)、要抓好基礎(chǔ)工作。從制定各項安全生產(chǎn)制度入手,對工程既要有總的方案,還要有特殊的分項方案。施工過程中要有安全檢查,對項目的施工安全落實到人,必須認(rèn)真做好班前安全技術(shù)交底,施工后有驗收手續(xù),把隱患問題解決在萌芽之中。

    (4)、找準(zhǔn)安全管理的重點和事故易發(fā)點進(jìn)行有針對性的管理。

    3、安全管理控制點

    機(jī)電設(shè)備:

    ⑴ 機(jī)械和動力機(jī)的機(jī)座必須穩(wěn)固,轉(zhuǎn)動的危險部位要安設(shè)防護(hù)裝置

    ⑵ 施工機(jī)械和電氣設(shè)備不得“帶病”運轉(zhuǎn)和超負(fù)荷作業(yè),發(fā)現(xiàn)不正常情況應(yīng)停機(jī)檢查,不得在運轉(zhuǎn)中修理。

    施工用電:

    ⑴ 要進(jìn)行詳細(xì)的施工用電組織設(shè)計,按照統(tǒng)一部署,統(tǒng)一施工,規(guī)范使用的原則來實施。

    ⑵ 加大安全用電設(shè)施的投入,漏電保護(hù)裝置、電纜、閘箱等要做到數(shù)量、質(zhì)量均符合規(guī)定要求。

    ⑶ 要做到安全用電六個一,既“一機(jī)一閘一箱一鎖一接地一保護(hù)”。

    基坑開挖:

    ⑴基礎(chǔ)開挖前應(yīng)調(diào)查清楚地下管線的數(shù)量和位置,以免造成破壞,當(dāng)擴(kuò)大基礎(chǔ)建在陡坡上時,應(yīng)對山體的穩(wěn)定性進(jìn)行評價。

    ⑵涵洞基坑開挖后,必須將開挖出的松軟土清出紅線外,用鋼管涂紅白油漆,基坑四周設(shè)置安全圍欄;位于居民生產(chǎn)生活區(qū)的基坑應(yīng)設(shè)置警示標(biāo)志和有效的隔離防護(hù)設(shè)施.

    七、環(huán)境保護(hù)技術(shù)措施

    建立健全環(huán)境保護(hù)體系,貫徹國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī),定期不定期地召開環(huán)境保護(hù)會議,研究項目環(huán)境保護(hù)工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理解決。

    宣傳環(huán)境保護(hù)做為基本國策的意義,進(jìn)行環(huán)保知識的教育,提出針對本項目環(huán)保工作的要求和環(huán)保、水保措施,提高參建職工的環(huán)保意識和注重環(huán)保的自覺性。

    嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計文件要求和國家及地方有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的規(guī)定,依據(jù)國家和地方政府有關(guān)法律、法規(guī),嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

    定期進(jìn)行環(huán)保檢查,及時處理違章事宜,積極向建設(shè)單位、當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門征求意見,及時整改。

    合理安排施工順序與時間,合理規(guī)劃施工用地,減少對環(huán)境的影響,環(huán)保與施工同步,恢復(fù)措施緊跟,施工中保護(hù)施工界外的地表植物和排水溝渠,施工后及時平整清理、恢復(fù)和完善排水系統(tǒng)、清除垃圾。

     

    以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于施工方案的知識技巧了,學(xué)習(xí)以上的施工方案:公路工程蓋板涵施工方案知識,對于施工方案的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)交通土建所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點擊右側(cè)人工服務(wù),我們會有專業(yè)的人士來為您解答。

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    遼寧省印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法(試行)》的通知

    近日,遼寧省教育廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法(試行)》的通知, 為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》(教師廳〔2022〕2號)要求,加快推進(jìn)我省職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍高質(zhì)量建設(shè),健全教師標(biāo)準(zhǔn)體系,深入推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作,特制定《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法(試行)》 以下是通知原文 附件: 遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法(試行) 一、認(rèn)定范圍 全省職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校)的專業(yè)課教師(含實習(xí)指導(dǎo)教師)。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員,正式聘任的校外兼職教師,以及其他依法開展職業(yè)學(xué)校教育的機(jī)構(gòu)中具有教師資格的人員,在符合一定條件的前提下可參照實施。 二、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 《遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件1)和《遼寧省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件2) 三、組織機(jī)構(gòu) (一)認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)及職責(zé) 省教育廳負(fù)責(zé)全省“雙師型”教師認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局負(fù)責(zé)本轄區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 各高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管本校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 (二)認(rèn)定實施機(jī)構(gòu)及職責(zé) 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施主體是各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局,負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定工作。 高等職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校,以下同)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施主體是各高等職業(yè)學(xué)校,負(fù)責(zé)本?!半p師型”教師認(rèn)定工作。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)明確負(fù)責(zé)部門,組建由教育部門人員、行業(yè)企業(yè)人員(應(yīng)具備高級職稱)、院校專家(應(yīng)具備高級職稱)等不少于10人共同組成的認(rèn)定專家評議委員會,具體實施認(rèn)定工作。根據(jù)工作需要可下設(shè)若干專業(yè)大類評議組,一般不少于5人組成,負(fù)責(zé)某專業(yè)大類“雙師型”教師的認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,報省教育廳備案。 四、認(rèn)定程序 (一)個人申報。各職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校教師通過遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺進(jìn)行個人申報,并對本校教師申報材料進(jìn)行真實性、有效性核查,核查合格的,提交認(rèn)定專家評議委員會。 (二)組織認(rèn)定。認(rèn)定專家評議委員會開展評議,評議結(jié)果公示5個工作日,無異議后形成認(rèn)定結(jié)果。 (三)結(jié)果復(fù)查。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,省教育廳予以備案,生成“雙師型”教師檔案,統(tǒng)一管理。 五、激勵措施 (一)促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 各地各校要制定激勵政策,建立能進(jìn)能出、能上能下的動態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)教師不同能力條件分級認(rèn)定,引導(dǎo)和鼓勵廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(wù)(職稱)晉升、教育培訓(xùn)、評先評優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜,課時費標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)高于同級別教師崗位。要根據(jù)“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求,精準(zhǔn)提供教育教學(xué)、崗位實訓(xùn)、企業(yè)實踐等機(jī)會。要鼓勵“雙師型”教師取得行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書,獲聘行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)。 (二)注重作用發(fā)揮 各地各校要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實踐、教學(xué)改革、社會服務(wù)和教師專業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領(lǐng)作用,充分挖掘典型案例,探索示范教師培訓(xùn)、頂崗實踐、研修訪學(xué)等成長路徑方法。將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為“雙高”建設(shè)計劃、優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力達(dá)標(biāo)、專業(yè)設(shè)置審批和布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計劃,以及教師創(chuàng)新團(tuán)隊、名師(名匠)工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設(shè)等工作的重要指標(biāo)。 六、證書管理 在遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺建立職業(yè)教育“雙師型”教師管理模塊,將職業(yè)教育“雙師型”教師證書納入上述平臺統(tǒng)一管理。各級各類職業(yè)教育“雙師型”教師證書有效期為5年,期滿后對“雙師型”教師能力素質(zhì)進(jìn)行復(fù)核,突出聘期內(nèi)崗位業(yè)績考察,促進(jìn)教師知識技能持續(xù)更新,進(jìn)一步提升“雙師型”教師隊伍整體水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重視,安排具體部門、專人負(fù)責(zé),并做好宣傳、引導(dǎo)、鼓勵和組織申報、材料審核等工作,確保認(rèn)定工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格落實評議認(rèn)定回避制度。學(xué)校要對教師申報的材料逐一進(jìn)行核實,嚴(yán)禁弄虛作假。 (二)各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校要制定本區(qū)域內(nèi)或本學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定實施細(xì)則,向省教育廳備案后實施。各學(xué)校應(yīng)在教師管理信息系統(tǒng)中及時更新“雙師型”教師信息,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)一。 (三)省教育廳將對認(rèn)定工作全過程規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)督管理,建立健全公示公開、第三方評估、抽查復(fù)查、責(zé)任追究、過程追溯等制度,發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用,暢通投訴反饋渠道,確保過程透明規(guī)范、結(jié)果公平公正。 八、附則 (一)“雙師型”教師認(rèn)定實行師德失范“一票否決”,對已認(rèn)定發(fā)生師德師風(fēng)違規(guī)行為的“雙師型”教師應(yīng)予以撤銷。對申報材料弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),3年內(nèi)不得再次申報認(rèn)定。 (二)技工院?!耙惑w化”教師可參照實施。 (三)本辦法由遼寧省教育廳負(fù)責(zé)解釋。 附件: 1.《遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 2.《遼寧省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 附件1: 遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良 好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值 觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué) 結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn) 的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實踐,時長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中職教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認(rèn)定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法等,教學(xué)評價達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加校級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名);或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(前2名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計1萬元及以上。 (8)在校級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人獲得校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定促進(jìn)作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績顯著,教學(xué)評價達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名),或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (8)在市級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個月以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元以上技術(shù)改造項目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大促進(jìn)作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評價達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負(fù)責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設(shè),或主持省級專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體二等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名), 或2項實用新型專利授權(quán)(第1名),或2項軟件著作權(quán)(第1名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元以上。 (8)在省級技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (9)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項目。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級“技術(shù)能手”技術(shù)技能類等榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點參與(前2名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應(yīng)級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。 附件2: 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實踐,時長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)過程。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師者必須具有高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認(rèn)定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法等,教學(xué)評價達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加校級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為參與人獲得校級教學(xué)研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名),或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名),或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),或軟件著作權(quán)(前2名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益3萬元及以上。 (2)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累1萬元及以上。 (3)在校級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與校級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定的促進(jìn)作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績顯著,教學(xué)評價達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,受到學(xué)術(shù)界好評;或作為參與人獲得校級教學(xué)研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等受到學(xué)術(shù)界好評。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名);或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益5萬元以上。 (2)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (3)在市級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元及以上技術(shù)改造項目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列崗位業(yè)績條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)省級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大的促進(jìn)作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評價達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級及以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負(fù)責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設(shè),或主持省級專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團(tuán)體二等獎及以上。 (4)作為第一作者在省級期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為完成人(前3名)獲得省級及以上教學(xué)成果獎三等獎及以上;或作為編著(前2名)出版著作或省級規(guī)劃教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名),或2項實用新型專利授權(quán)(第1名),或2項軟件著作權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益10萬元及以上。 (2)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元及以上。 (3)在省級技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (4)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項目。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點參與(前2名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點參與(前2名)省級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應(yīng)級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。

    江西新設(shè)一所高職院校

    從江西省教育廳獲悉,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院,正在公示中。 以下是公示原文: 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》等有關(guān)規(guī)定,經(jīng)第四屆江西省高校設(shè)置評議委員會專家考察和評議,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得通過,現(xiàn)將學(xué)校相關(guān)信息向社會公示。 公示時間:2024年2月18日—2月22日。公示期內(nèi),如有不同意見,請本著實事求是的原則,通過郵寄或傳真等方式書面實名反映。我們將對線索明確的問題進(jìn)行調(diào)查核實,并為反映人保密。 受理部門:江西省教育廳發(fā)展規(guī)劃處;地址:南昌市紅角洲贛江南大道2888號;郵政編碼:330038;聯(lián)系電話:0791-86765095;傳真號碼:0791-86765093。 附件:擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 江西省教育廳 2024年2月18日 附件 擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 學(xué)校名稱 建校基礎(chǔ) 所在地 辦學(xué)性質(zhì) 辦學(xué)層次 舉辦者 贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新設(shè) 撫州市 非營利性 民辦 高職 中陽建設(shè)集團(tuán)有限公司

    最新批復(fù)!江西新余新增1所高級技工學(xué)校

    關(guān)于同意設(shè)立遂川高級技工學(xué)校的批復(fù) 遂川縣人民政府: 你縣《關(guān)于申請設(shè)立遂川高級技工學(xué)校的請示》收悉。根據(jù)《江西省技工院校設(shè)立審批辦法》(贛人社發(fā)〔2023〕27號)等規(guī)定,經(jīng)實地考察、專家評議、社會公示、會議研究等程序,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立遂川高級技工學(xué)校。遂川高級技工學(xué)校為遂川縣政府舉辦的全日制公辦高級技工學(xué)校,學(xué)制教育規(guī)模暫定為5000人,初設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工、茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、智能制造技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、健康與社會照護(hù)等專業(yè)。 二、遂川高級技工學(xué)校要落實好立德樹人根本任務(wù),緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求,科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,突出辦學(xué)特色,強化師資力量,完善人才培養(yǎng)方案,推行工學(xué)一體,培育更多高素質(zhì)高技能人才,為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。 三、遂川縣政府要對學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費、編制等保障力度,切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問題,推動學(xué)校更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。吉安市人力資源社會保障局要對學(xué)校加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大扶持力度,推動學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。 江西省人力資源和社會保障廳 2024年2月1日

    吉林省將新增一所學(xué)院

    吉林省人民政府關(guān)于同意設(shè)立長白山技師學(xué)院的批復(fù) 吉政函〔2024〕5號 省人力資源社會保障廳: 你廳《關(guān)于提請省政府批復(fù)同意設(shè)立長白山技師學(xué)院的請示》(吉人社報〔2024〕9號)收悉。經(jīng)研究,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立長白山技師學(xué)院。舉辦者為吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院,辦學(xué)地址在吉林省長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池北區(qū)。長白山技師學(xué)院業(yè)務(wù)工作接受你廳指導(dǎo)和監(jiān)督。 二、長白山技師學(xué)院為民辦非營利技工院校,辦學(xué)經(jīng)費自籌解決。學(xué)院以培養(yǎng)技師(預(yù)備技師)和高級技工為主要目標(biāo),同時承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)任務(wù)。開設(shè)護(hù)理、康復(fù)保健、電子商務(wù)、休閑體育服務(wù)、旅游服務(wù)與管理5個專業(yè)。招生對象主要為技工學(xué)校、高中、高級技工學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制2—5年。 三、你廳及長白山管委會要按照人力資源社會保障部規(guī)定的辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強對學(xué)院建設(shè)和辦學(xué)的指導(dǎo),督促長白山技師學(xué)院依法依規(guī)辦學(xué)。 四、長白山技師學(xué)院要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),加強專業(yè)和師資隊伍建設(shè),

    人力資源社會保障部等七部門關(guān)于實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃的通知

    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳(局)、發(fā)展改革委、教育廳(教委、教育局)、科技廳(局)、財政廳(局)、國資委、總工會: 根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》要求,人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財政部、國務(wù)院國資委、全國總工會聯(lián)合制定了高技能領(lǐng)軍人才培育計劃?,F(xiàn)印發(fā)給你們,請結(jié)合實際做好組織實施工作。 人力資源社會保障部 國家發(fā)展改革委 教育部 科技部 財政部 國務(wù)院國資委 全國總工會 2024年1月30日 高技能領(lǐng)軍人才培育計劃 為貫徹落實黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大國工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署,進(jìn)一步擴(kuò)大高技能人才數(shù)量規(guī)模,提升素質(zhì)水平,從2024年到2026年,聯(lián)合組織實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大精神,堅持黨對高技能人才隊伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)一批愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的高技能領(lǐng)軍人才(以下簡稱“領(lǐng)軍人才”),支持他們不斷成長、發(fā)揮作用,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、推動高質(zhì)量發(fā)展提供高技能人才有力支撐。 二、目標(biāo)任務(wù) (一)領(lǐng)軍人才范圍。領(lǐng)軍人才指政治立場堅定、踐行工匠精神、解決生產(chǎn)難題、推動創(chuàng)新創(chuàng)造、培養(yǎng)青年人才的骨干中堅技能人才,包括獲得全國勞動模范、中華技能大獎、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽,或享受省級以上政府特殊津貼、獲得省級以上表彰獎勵,或各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)政府認(rèn)定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目標(biāo)。以實施新時代人才強國戰(zhàn)略為指導(dǎo),緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)需求,動員和依托社會各方面力量,在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等有關(guān)行業(yè)重點培育領(lǐng)軍人才。力爭用3年左右時間,全國新培育領(lǐng)軍人才1.5萬人次以上,帶動新增高技能人才500萬人次左右。健全培養(yǎng)、使用、評價、激勵聯(lián)動推進(jìn)機(jī)制,加快培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展所需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識技能型和數(shù)字技能型領(lǐng)軍人才,全方位用好領(lǐng)軍人才,發(fā)揮領(lǐng)軍人才引領(lǐng)示范作用,帶動高技能人才整體發(fā)展。 三、重點任務(wù) (三)制定專項培養(yǎng)計劃。要加強對領(lǐng)軍人才供給需求的預(yù)測,結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革趨勢,制定地方性、行業(yè)性領(lǐng)軍人才專項培養(yǎng)計劃。將技能高超、表現(xiàn)突出的青年技能人才及各類職業(yè)技能競賽成績優(yōu)異選手做為領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培育重點,支持其成長成才。建立領(lǐng)軍人才培育信息庫,摸清掌握領(lǐng)軍人才及培育重點對象基本情況,有針對性地做好培養(yǎng)及隊伍建設(shè)工作。 (四)加大培養(yǎng)培育力度。強化企業(yè)主體責(zé)任,依托企業(yè)培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校,下同)、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實訓(xùn)基地、工匠學(xué)院、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等平臺,通過企業(yè)崗位培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、關(guān)鍵崗位實踐、重點項目參與等方式,培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要的領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)聯(lián)合教育科研機(jī)構(gòu),通過合作培養(yǎng)、項目協(xié)作等方式,幫助領(lǐng)軍人才及培育重點對象提高技術(shù)研發(fā)水平。組織技能研修、同業(yè)交流、名師帶徒、赴境外培訓(xùn)等活動,提高領(lǐng)軍人才的綜合素質(zhì)、技能水平和實踐創(chuàng)新能力。推動實施中國特色學(xué)徒制,培養(yǎng)技能高超的青年技能人才,并納入領(lǐng)軍人才培育范圍。 (五)暢通晉升成長通道。支持企業(yè)健全“新八級工”技能崗位等級設(shè)置,在設(shè)有高級技師的職業(yè)(工種)中增設(shè)特級技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),推進(jìn)特級技師和首席技師評聘工作。對技能崗位等級設(shè)置完整的職業(yè)(工種),企業(yè)可直接認(rèn)定技師、高級技師、特級技師和首席技師。對技藝高超、業(yè)績突出的一線職工,進(jìn)一步打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制,可直接認(rèn)定高級工以上職業(yè)技能等級。對解決重大工藝技術(shù)難題和重大質(zhì)量問題、技術(shù)創(chuàng)新成果獲得省部級以上獎項的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級。支持理論水平高、創(chuàng)新能力強的高技能人才參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱評審。 (六)提高待遇水平。引導(dǎo)企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)和業(yè)績貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度,實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。對在技術(shù)革新或技術(shù)攻關(guān)中作出突出貢獻(xiàn)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可從成果轉(zhuǎn)化所得收益中以獎金、股權(quán)等多種形式給予獎勵。鼓勵企業(yè)對關(guān)鍵技術(shù)崗位領(lǐng)軍人才實行年薪制、協(xié)議工資制、項目工資制。國有企業(yè)可在工資總額內(nèi)對領(lǐng)軍人才予以適當(dāng)傾斜,結(jié)合實際實行特崗特酬。 (七)完善穩(wěn)才留才機(jī)制。鼓勵企業(yè)創(chuàng)新、完善相關(guān)制度,吸引穩(wěn)定領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)與領(lǐng)軍人才依法約定服務(wù)期、訂立競業(yè)限制協(xié)議。對工作中急需、退休后將對工作帶來較大影響的領(lǐng)軍人才,符合國家統(tǒng)一規(guī)定的可推遲辦理退休,并向所在地人力資源社會保障部門備案。對實際工作中急需、已辦理退休手續(xù)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可與其協(xié)商簽訂返聘協(xié)議。 (八)支持發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件為領(lǐng)軍人才參與重點項目和重大工程、領(lǐng)銜一線生產(chǎn)難題攻關(guān)、總結(jié)推廣絕招絕技等提供幫助。保護(hù)領(lǐng)軍人才知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化權(quán)益。支持領(lǐng)軍人才參加國內(nèi)外大型工業(yè)展會、“一帶一路”框架下南南合作技能開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、對外援助等合作項目。組織領(lǐng)軍人才擔(dān)任學(xué)徒的企業(yè)導(dǎo)師,鼓勵領(lǐng)軍人才到職業(yè)學(xué)校兼職,提升學(xué)徒、學(xué)生的實踐能力、技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。 (九)加強領(lǐng)軍人才平臺建設(shè)。優(yōu)先支持參與國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜創(chuàng)建技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,聚焦先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字技能等領(lǐng)域開展技術(shù)革新、技能攻關(guān)和人才培養(yǎng)工作,符合條件的按規(guī)定給予經(jīng)費支持。鼓勵各地打造人才港、工匠城等技能平臺,組織領(lǐng)軍人才開展技能文化傳播活動,設(shè)立技能展示、技能互動、職業(yè)體驗區(qū)域,面向公眾和青少年學(xué)生加強技能知識傳播和文化培育。 (十)選拔表彰優(yōu)秀領(lǐng)軍人才。組織開展各類職業(yè)技能競賽和崗位練兵活動,對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手,按規(guī)定授予相關(guān)榮譽、落實職業(yè)技能等級晉升政策,納入培育重點對象范圍。加大省部級以上表彰獎項和省級以上政府特殊津貼向高技能人才支持力度,積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報參評全國勞動模范和先進(jìn)工作者、中華技能大獎、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)?、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、全國職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果等。將符合條件的優(yōu)秀領(lǐng)軍人才按照有關(guān)規(guī)定選拔推薦到工會等群團(tuán)組織掛職或兼職。 四、工作要求 (十一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立人力資源社會保障部門統(tǒng)籌、有關(guān)部門各司其職、行業(yè)企業(yè)積極參與的領(lǐng)軍人才培育工作機(jī)制。要積極向黨委和政府匯報工作,加強部門溝通協(xié)調(diào)力度。人力資源社會保障、發(fā)展改革、教育、科技、國資、工會部門要做好信息共享,加強組織推動,共同推動領(lǐng)軍人才培育工作。 (十二)做好保障服務(wù)。加強技能人才服務(wù)窗口、技能大師之家等建設(shè),做好領(lǐng)軍人才支持服務(wù)工作。各級人力資源社會保障部門、財政部門要結(jié)合本地實際,用好就業(yè)補助資金、地方人才隊伍建設(shè)經(jīng)費等,支持做好領(lǐng)軍人才培養(yǎng),按規(guī)定落實好職業(yè)培訓(xùn)補貼、高技能人才培養(yǎng)補助等政策。引導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定足額提取和合理使用職工教育經(jīng)費,60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn),并將此情況與企業(yè)申請用地、用能及開展評先評優(yōu)等掛鉤。 (十三)營造良好氛圍。充分發(fā)揮輿論正面引導(dǎo)作用,多渠道多方式宣傳技能人才工作重大政策、重要活動、創(chuàng)新經(jīng)驗和工作成效,進(jìn)一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,激勵廣大勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路。突出示范引領(lǐng)、典型帶動,深入挖掘領(lǐng)軍人才工作事跡、成長經(jīng)歷,講好技能故事,打造技能明星,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可應(yīng)聘職業(yè)和技工院校

    從現(xiàn)在開始,對于優(yōu)秀高技能人才,山西省職業(yè)院校、技工院??刹扇≈苯涌己说姆绞綄⑵湔衅钢僚c所獲技能獎項相關(guān)的崗位工作。山西省人社廳、省教育廳近日印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校、技工院校招聘優(yōu)秀高技能人才有關(guān)事項的通知》明確相關(guān)政策。 根據(jù)通知,優(yōu)秀高技能人才的具體范圍包括13類人員:世界技能大賽獲獎選手、世界技能大賽國家集訓(xùn)選手、中華技能大獎獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼的高技能人才、全國技術(shù)能手、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個人、國家級技能大師工作室領(lǐng)軍人、全國技能大賽優(yōu)勝獎以上選手、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽獲獎選手(一類職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項前10名、雙人賽項前7名、三人賽項前5名)、享受省政府特殊津貼的高技能人才、獲得省部級以上勞動模范表彰的高技能人才、省級綜合職業(yè)技能大賽一等獎第一名、省級技能大師工作室領(lǐng)軍人。 對職業(yè)院校、技工院校招聘的優(yōu)秀高技能人才,省人社廳建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級與相應(yīng)職稱、學(xué)歷的雙向比照認(rèn)定制度,其中優(yōu)秀高技能人才中的技師可認(rèn)定為中級職稱,高級技師可認(rèn)定為副高級職稱,特級技師和首席技師可認(rèn)定為正高級職稱。職業(yè)院校、技工院??梢愿鶕?jù)需要,將其聘用到相應(yīng)等級專業(yè)技術(shù)崗位,其中技師可聘用到專業(yè)技術(shù)10級崗位,高級技師可聘用到專業(yè)技術(shù)7級崗位,特級技師和首席技師可聘用到專業(yè)技術(shù)4級崗位,執(zhí)行相應(yīng)崗位工資,納入職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位管理,以后實施正常的崗位等級或?qū)蛹墪x升。職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位已滿,可以按照相關(guān)規(guī)定申請?zhí)卦O(shè)崗位,用于吸納優(yōu)秀高技能人才。

    江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校中期評價結(jié)果公示

    近日,江蘇省教育廳在其官方公布中國特色高水平高職學(xué)校中期評價結(jié)果公示,通知全文如下: 根據(jù)《省教育廳關(guān)于公布江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校名單的通知》(蘇教職函〔2021〕48號)要求,經(jīng)相關(guān)學(xué)校自評,省教育廳組織專家進(jìn)行省級評價,形成中期評價結(jié)果?,F(xiàn)將評價結(jié)果予以公示,公示期為2024年2月2日—2月9日。 如對評價結(jié)果存在異議,請以書面形式向省教育廳職業(yè)教育處反映,并寫明聯(lián)系人姓名、地址、聯(lián)系電話。單位提出異議的,須加蓋本單位公章;個人提出異議的,須簽署真實姓名。 聯(lián)系人:李永樂、薛清,電話:025-83335583、83335605。 聯(lián)系地址:南京市北京西路15號江蘇省教育廳職業(yè)教育處,郵編:210024。 附件 江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校 中期評價結(jié)果 序號 學(xué)校名稱 評價結(jié)果 1 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 2 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 3 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 4 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 5 南京科技職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 6 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 7 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 8 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 9 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 10 蘇州市職業(yè)大學(xué) 優(yōu) 11 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 12 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 13 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 14 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 15 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 16 揚州市職業(yè)大學(xué) 良 17 南京旅游職業(yè)學(xué)院 良 18 蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院 良 19 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 良 20 無錫科技職業(yè)學(xué)院 良 21 南通科技職業(yè)學(xué)院 良 22 徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校 良 23 鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校 良 24 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 良 25 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 省教育廳 2024年2月2日

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