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    完整版物業(yè)保安培訓資料(基本知識、崗位職責、行為規(guī)范、應急處理)

    發(fā)表于:2019-10-11
    閱讀:7003
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    全套物業(yè)保安培訓

    (基本知識、崗位職責、行為規(guī)范、應急處理)

    一、保安基礎理論知識

    1、什么是保安服務? 

    保安服務是指為滿足公民、法人和其他社會組織的安全需求,依照法律、法規(guī)、規(guī)章和國家有關規(guī)定,由依法設立的企業(yè)、組織提供的專業(yè)化安全防范服務及相關服務。

    2、保安員應具備什么樣的政治素質和業(yè)務素質? 

    保安員應具備的政治素質:熱愛祖國,誠實守信、愛崗敬業(yè),恪盡職守、遵紀守法,團結協作、無違法犯罪記錄。 保安員應具備的業(yè)務素質:了解法律基礎知識,有關保安管理政策、規(guī)定;具備一定的語言、文字表達能力和溝通能力;具備與崗位職責相應的觀察、發(fā)現、處理問題的能力;具備使用基本消防設備、通訊器材、技術防范設施設備和相關防衛(wèi)器械技能;具備一定的防衛(wèi)和擒敵技能,即基本徒手攻防技能,帶離技能和解脫技能。

    3、保安員有什么職權? 

    一般情況下,在保安員的勤務范圍內,保安員有下列權限:

    (1)按規(guī)定制止未經許可的人員、車輛進入勤務范圍;

    (2)對出入勤務范圍的人員、車輛及所攜帶、裝載的物品,按規(guī)定進行驗收、檢查;

    (3)執(zhí)行一般任務時,可以佩帶和使用配備的橡膠棍等非殺傷性的防衛(wèi)器械,執(zhí)行押運任務時,可根據需要,按照國家和公安部的有關規(guī)定配備必要的武器裝備;

    (4)對違反治安管理行為人有權勸阻、制止、批評教育,情節(jié)嚴重的送交所在地公安機關處理;

    (5)對殺人、放火、搶劫、盜竊和其他現行犯罪分子,有權抓獲,扭送公安機關,對行兇、報復的,有權進行正當防衛(wèi);

    (6)對發(fā)生的刑事案件和治安案件有權保護現場、保存證據、維持現場秩序,并向公安機關提供自己所了解掌握的案件有關情況、協助查處;

    (7)按合同規(guī)定,對客戶單位進行安全防范檢查,協助客戶制訂有關安全防范的規(guī)章、制度,提出建議和整改意見;

    (8)有權向公安機關反映安全防范情況,提供違法犯罪信息,配合、支持公安機關和其他執(zhí)法部門一發(fā)執(zhí)行公務。 

    4、保安員的具體職責是什么?

    保安員有下列職責:

    (1)執(zhí)行門衛(wèi)、守護、巡邏、押運、隨身護衛(wèi)、人群控制、技術防范、安全咨詢等保安服務任務;

    (2)利用科技手段和設備執(zhí)行保安服務任務;

    (3)對發(fā)生在執(zhí)勤區(qū)域內的不法侵害和治安災害事故,及時報告客戶單位和當地公安機關,采取措施控制事態(tài)的擴大,保護現場,維護現場秩序;

    (4)落實防盜、防火、防爆炸、防破壞和其他治安災害事故等防范措施,發(fā)現值勤區(qū)域的安全隱患,立即報告客戶單位,并協助予以處置;

    (5)保安員對執(zhí)勤區(qū)域內發(fā)生的不法侵害行為應及時制止,對不法行為人交公安機關或有關部門處理。支持、配合公安機關和其他執(zhí)法部門依法執(zhí)行公務。

    5、保安員執(zhí)勤中應當禁止的行為有哪些? 

    保安員不得有下列行為:

    (1)剝奪、限制公民人身自由;

    (2)搜查他人的身體或者扣押他人合法證件、合理財務;

    (3)辱罵、毆打他人或者教唆毆打他人;

    (4)私自為他人提供保安服務;

    (5)阻礙國家工作人員依法執(zhí)行職務;

    (6)為客戶追索各類債務或者解決勞務糾紛;

    (7)其他違反法律、法規(guī)和規(guī)章的行為。 

    6、什么是保安員國家職業(yè)標準?保安員分為哪幾級? 

    保安員國家職業(yè)標準是指由公安部、勞動部指定頒布的明確保安能力、職業(yè)條件、工作要求等內容的國家職業(yè)規(guī)范。 共設5個等級,分別為:初級保安員(國家職業(yè)資格5級)、中級保安員(國家職業(yè)資格4級)、高級保安員(國家職業(yè)資格3級)、保安師(國家職業(yè)資格2級)、高級保安師(國家職業(yè)資格1級)。 

    7、保安員職業(yè)守則的內容是什么? 

    保安職業(yè)守則內容為:遵紀守法,誠實守信;愛崗敬業(yè),熟悉業(yè)務;掌握技能,強健體能;文明值勤,熱情服務;見義勇為,奉獻社會;恪盡職守,保障安全。 

    8、什么是憲法? 

    憲法即中華人民共和國憲法,是指規(guī)定國家根本制度和根本任務,具有最高法律效力,經特殊程序制訂和修改的國家根本大法。 

    9、什么是國家制度? 

    國家制度是指掌握國家權力的階級,通過憲法和法律確認并規(guī)定關于國家本質和形式制度。國家制度主要包括國體、政體、選舉制度、地方制度等。

    10、公民的基本權利有哪些? 

    公民的基本權利是指國家通過憲法和法律所確認并予以保證的,公民實行某種行為或實現某種愿望的資格。平等權;政治權;自由權;批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償權;社會經濟權;文化教育權;特定人身權。 

    11、公民的基本義務是什么?  

    公民的義務,是指公民依照法律規(guī)定,在社會活動中,必須履行的某種相應的責任。憲法規(guī)定公民對國家和社會應盡的義務是:維護國家統一和全國各民族的團結;遵守憲法、法律,保護國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德;維護祖國安全、榮譽和利益;保衛(wèi)祖國,依法服兵役;依照法律納稅。 

    12、什么是犯罪?犯罪的基本特征是什么? 

    犯罪是指違反法律規(guī)定、依法應受到刑事處罰的行為。犯罪的基本特征有3個:犯罪是危害社會的行為;犯罪是觸犯刑律的行為;犯罪是應受刑罰處罰的行為。 

    13、犯罪的構成要件是什么? 

    犯罪的成立都必須具備4個方面的構成要件,即犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。 

    14、什么是刑事責任能力?分哪幾種?  

    刑事責任能力是指行為人對自己行為所具備的刑法意義上的辨認能力和控制能力。分為完全刑事責任能力、完全無刑事責任能力、減輕刑事責任能力。 

    15、什么是刑事責任年齡?分哪幾個階段? 

    刑事責任年齡是指法律所規(guī)定的行為人對自己實施的刑法所禁止的危害社會行為負刑事責任必須達到的年齡。我國刑法第17條對責任年齡劃分為3個年齡階段:

    ①完全不負刑事責任年齡階段,指不滿14周歲的人;更多精彩加物業(yè)社區(qū)微信

    ②相對負刑事責任年齡階段,指已滿14周歲不滿16周歲的人,此年齡段的人如果實施故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡,強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪,應負刑事責任。

    ③完全負刑事責任年齡階段,指已年滿16周歲的人。 

    16、什么故意犯罪?什么是過失犯罪? 

    故意犯罪是指明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結果,并且希望或放任這種結果發(fā)生。 過失犯罪是指應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結果,因為疏忽大意而沒有預見,或者已經預見而輕信能夠避免,以致發(fā)生這種結果,而構成的犯罪。過失犯罪分為過于自信的過失和疏忽大意的過失。 

    17、什么是刑罰?我國刑罰有哪幾種? 

    刑罰是國家用以懲罰犯罪的一種強制方法。我國刑法規(guī)定,刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑的種類有:管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑的種類有罰金、剝奪政治權利、沒收財產。對犯罪的外國人可以獨立適用或附加適用驅逐出境。 

    18、什么是正當防衛(wèi)?什么是防衛(wèi)過當? 

    正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為。正當防衛(wèi)必須具備5個條件:

    必須是有危害社會的不法侵害行為;

    必須是針對正在進行的危害社會的不法行為;

    必須是針對實施危害社會的不法侵害者本人;

    必須是為了使合法權益免受不法侵害;

    必須不超過必要的限度。

    防衛(wèi)過當是指防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的應負刑事責任的犯罪行為。 

    19、什么緊急避險?緊急避險的條件是什么? 

    緊急避險是指為了使國家、公共利益,本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發(fā)生的危險,不得已采取損害另一合法權益的行為。緊急避險必須具備的5個條件:必須是合法權益確實受到危險威脅時;必須是正在發(fā)生的危險;必須是為了保護合法權益免受正在發(fā)生的危險的損害;必須是危險不能用其他方法排除時;必須是不能超過必要限度而造成不應有的損害。 

    20、什么職務犯罪?什么是職務侵占? 

    職務犯罪是指行為人利用職務上的便利,實施的依法應當受到刑事處罰的行為。 職務侵占是指公司、企業(yè)或其他單位人員,利用職務上的便利,將本單位財物非法占為己有的行為。 

    21、什么是非法拘禁? 

    非法拘禁是指以拘禁或者其他方法非法剝奪他人人身自由的行為。 

    22、什么是非法搜查? 

    非法搜查是指非法搜查他人身體、住宅的行為。 

    23、什么是非法侵入他人住宅? 

    非法侵入他人住宅是指行為人違背住宅使用人的意愿或沒有法律根據而進入他人住宅,或經要求退出而拒不退出的行為。 

    24、什么是冒領、非法開拆、隱匿、毀棄、非法檢查他人郵件? 

    冒領是指冒充他人的身份,騙取郵政人員的信任,冒充他人領取包裹、郵件、匯款的行為。 非法開拆是指即沒有法律依據,又未經他人許可,擅自開拆他人信件,偷看他人信件內容,或者使他人信件內容處于公開暴露狀態(tài)的行為。隱匿是指故意將他人郵件藏匿的行為。 毀棄是指將他人的信件故意撕毀、焚燒或者丟棄的行為。  非法檢查是指沒有合法依據和沒有經過合法程序而對他人的郵件、電子郵件、電報進行扣留檢查的行為。 

    25、什么是妨害公務? 

    妨害公務是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行職務,阻礙全國人大代表和地方各級人大代表依法執(zhí)行代表職務,在自然災害和突發(fā)事件中,阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為,或者故意阻礙國家安全機關、公安機關依法執(zhí)行國家安全工作任務的行為。 

    26、刑事強制措施有哪些?分別由誰實施? 

    刑事強制措施有拘傳、刑事拘留、逮捕、監(jiān)視居住、取保候審等。除逮捕需要檢察機關批準、偵察機關執(zhí)行外,其他強制措施均由偵察機關決定并實施。 

    27、什么是民事行為能力? 

    民事行為能力是指自然人通過自己的行為取得民事權利和承擔民事義務的資格。 

    28、什么是民事責任? 

    民事責任是對民事違法行為人所采取的一種以恢復被損害人的權利為目的并與一定的民事制裁措施相聯系的國家強制形式,它是民事違法人依法所必須承擔的法律后果。 

    29、什么是民事訴訟?民事訴訟證據有哪些? 

    民事訴訟是指人民法院在訴訟參與人的參加下,依照法定程序,審理民事糾紛的活動,以及通過這些活動所形成的各種訴訟法律關系的總和。民事訴訟證據有書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結論、勘驗筆錄。 

    30、什么是民事侵權? 

    民事侵權是指民事主體違反民事義務,侵害他人合法權益,依法應當承擔民事責任的行為。其特征:

    (1)侵權行為是侵害他人合法權益的違法行為;

    (2)侵權行為的對象是絕對權;

    (3)侵權行為是行為人有意識的行為。 

    31、承擔民事責任的方式有哪些? 

    承擔民事責任的方式主要有:

    (1)停止侵害;

    (2)排除妨礙;

    (3)消除危險;

    (4)返還財產;

    (5)恢復原狀;

    (6)修理、重作、更換;

    (7)賠償損失;

    (8)支付違約金;

    (9)消除影響、恢復名譽;

    (10)賠禮道歉。

    以上承擔民事責任的方式,可以單獨適用,也可以合并適用。 

    32、合同的主要條款(內容)有哪些? 

    合同主要包括以下條款(內容):當事人的名稱或姓名和住所;標的;數量;質量;價款或報酬;履行期限、地點和方式;違約責任;解決爭議的辦法。 

    33、什么是勞動爭議?發(fā)生勞動爭議應如何處理? 

    勞動爭議又稱勞動糾紛,是指勞動關系的雙方當事人之間因執(zhí)行勞動法律、法規(guī)和履行勞動合同而發(fā)生的爭議。 勞動爭議解決的方法可以通過協商解決、申請調解、申請仲裁或提起訴訟解決。

    34、什么是違反治安管理的行為?  

    違反治安管理的行為是指擾亂社會秩序,妨害公共安全,侵犯公民人身權利,侵犯公司財產,情節(jié)較輕不夠刑事處罰的行為。構成違反治安管理的行為必須同時具備以下三個條件:

    (1) 違反治安管理的行為必須具備一定的社會危害性,都會對國家、社會和公民的合法權益造成危害。

    (2)違反治安管理的行為必須情節(jié)較輕不夠刑事處罰。

    (3)違反治安管理的行為必須是依照《條例》規(guī)定應當受到治安處罰的行為。 

    35、什么是治安處罰? 

    治安管理處罰,是指擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權利、財產權利,妨害社會管理,具有社會危害性,尚不夠刑事處罰,而由公安機關依照《治安管理處罰法》給予的行政處罰。 

    36、治安處罰的種類有哪些? 

    治安處罰主要有警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關頒發(fā)的許可證。對違反治安管理的外國人,可以附加適用限期出境或驅逐出境。 

    37、什么是行政拘留? 

    行政拘留是指公安機關對于違反治安管理處罰條例的公民,在短期內限制其人身自由的一種處罰措施。 

    38、什么是妨害公共安全的行為? 

    妨害公共安全的行為是指行為人故意或者過失妨害或者可能妨害不特定多數人的生命、健康或者公私財產安全,尚不夠刑事處罰,依法應受到治安管理處罰的行為。 

    39、什么是妨害社會管理的行為? 

    妨害社會管理的違反治安管理行為,是指妨害國家社會管理活動,破壞社會秩序,尚不夠刑事處罰,依照《治安管理處罰法》應給予治安管理處罰的行為。 

    40、什么是公民的財產權和人身權? 

    公民財產權利是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利,包括占有、使用、收益和處分四項權能。 人身權利,是指公民依法享有的與其人身不可分離的權利,包括生命權、健康權、人身自由權、人格權和名譽權、婚姻自由權等。 

    41、什么是敲詐勒索? 

    敲詐勒索是指以非法占有為目的,對被害者實施威脅或要挾的方法,強索公私財物的行為。 

    42、單位內部治安保衛(wèi)制度有哪些?  

    單位制定的內部治安保衛(wèi)制度包括下列內容:

    (1)門衛(wèi)、值班、巡查制度;

    (2)工作、生產、經營、教學、科研等場所的安全管理制度;

    (3)現金、票據、印鑒、有價證券等重要物品使用、保管、儲存、運輸的安全管理制度;

    (4)單位內部的消防、交通安全管理制度;

    (5)治安防范教育培訓制度;

    (6)單位內部發(fā)生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件的報告制度;

    (7)治安保衛(wèi)工作檢查、考核及獎勵制度;

    (8)存放有爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、傳染性、腐蝕性等危險物品和傳染性菌種、毒種以及武器彈藥的單位,還應當有相關的安全管理制度;

    (9)其他有關的治安管理制度。 

    43、單位內部治安保衛(wèi)人員職責有哪些? 

    單位內部治安保衛(wèi)機構、治安保衛(wèi)人員的職責有:

    (1)開展治安防范宣傳教育,并落實本單位的內部治安保衛(wèi)制度和治安防范措施;

    (2)根據需要,檢查進入本單位人員的證件,登記出入的物品和車輛;

    (3)在單位范圍內進行治安防范巡邏和檢查,建立巡邏、檢查和治安隱患整改記錄;

    (4)維護單位內部的治安秩序,制止發(fā)生在本單位的違法行為,對難以制止的違法行為以及發(fā)生的治安案件、涉嫌刑事犯罪案件應當立即報警,并采取措施保護現場,配合公安機關的偵查、處置工作;

    (5)督促落實單位內部治安防范設施的建設和維護。 

    44、什么是治安保衛(wèi)重點單位?包括哪些范圍? 

    治安保衛(wèi)重點單位是指由縣級以上地方各級人民政府公安機關提出、報本級人民政府確定的、關系全國或者地區(qū)國計民生、國家安全和公共安全的單位。主要包括:

    (1)廣播電臺、電視臺、通訊社等重要新聞單位;

    (2)機場、港口、大型車站等重要交通樞紐;

    (3)國防科技工業(yè)重要產品的研制、生產單位;

    (4)電信、郵政、金融單位;

    (5)大型能源動力設施、水利設施和城市水、電、燃氣、熱力供應設施;

    (6)大型物質儲備單位和大型商貿中心;

    (7)教育、科研、醫(yī)療單位和大型文化、體育場所;

    (8)博物館、檔案館和重點文物保護單位;

    (9)研制、生產、銷售、儲存危險物品或實驗、保藏傳染性菌種、毒種單位;

    (10)國家重點建設工程單位;

    (11)其他需要列為治安保衛(wèi)重點的單位。 

    45、什么是約束?約束的前提條件是什么?  

    約束是指醉酒人醉酒狀態(tài)中,對本人有危險或者對他人的人身、財產或者公共安全有威脅時而由公安機關對其采取的保護性限制其自由的臨時措施。約束的前提是:必須由公安機關實施;醉酒的人對本人有危險或者對他人的人身、財產或者公共安全有威脅;被約束對象處于醉酒狀態(tài)。 

    46、什么刑事拘留? 

    是指公安機關對于現行犯或重大嫌疑分子依法采取的臨時限制其人身自由的強制措施。 

    47、什么是逮捕? 

    逮捕是指公安機關、人民檢察院和人民法院依法把犯罪嫌疑人、被告人羈押起來,暫時剝奪其人身自由的一種強制措施。逮捕必須同時具備以下3個條:(1)有證據證明有犯罪事實;

    (2)可能判處徒刑以上的刑罰;

    (3)有逮捕必要。也就是說,不逮捕或者采取其他較緩和的強制措施,如取保候審和監(jiān)視居住等方法,不足以防止發(fā)生社會危險性,因而有逮捕必要。 

    48、什么是拘傳? 

    拘傳是指公安機關、人民法院和人民檢察院對未被羈押的犯罪嫌疑人、被告人強制其到案接受訊問的一種強制方法。 

    49、什么是管制? 

    管制是由人民法院判決,對犯罪分子不予關押,在一定期限內限制其一定自由,交由公安機關管束和監(jiān)督的一種刑罰方法。管制是我國刑法規(guī)定的五種主刑之一,是主刑中最輕的刑罰。

    二、物業(yè)項目保安部崗位職責

    秩序維護隊長崗位職責

    1、 在項目經理的領導下,負責本物業(yè)管轄范圍內的安全防范工作,并與政府有關部門建立良好的公共關系。

    2、 組織屬下秩序維護員,做好內部安全防范和消防工作,并向項目經理匯報。

    3、 熟悉物業(yè)管轄范圍內施工單位的情況,并及時掌握變動情況;熟悉物業(yè)管轄范圍內房屋建筑和各類設施的布局,并及時了解掌握門衛(wèi)、車庫、會所、消防監(jiān)控室等重要部位的工作情況,確定保衛(wèi)重點。

    4、 督促和檢查物業(yè)管轄范圍內各類安全防盜設施的配備情況,收繳、登記和處理業(yè)戶等遺棄的物品。

    5、 抓好消防監(jiān)控室的日常管理工作,確保秩序維護員人員24小時值班制度的落實;掌握消監(jiān)控室各類設備的運行動態(tài),定期查驗記錄,配合工程維護部做好各類設備的日常維修保養(yǎng),確保各種設備的正常運行。

    6、 定期檢查各班組落實治安責任制情況,督促和幫助各班組抓好崗位工作中的安全環(huán)節(jié),切實做好安全防范工作,并對外來施工單位加強安全監(jiān)督。

    7、每天按時巡視檢查安防設施設備和巡邏的工作質量;掌握各種線索,發(fā)現不安全情況,及時布控、處置,并及時向項目經理匯報。

    8、 發(fā)生災害事故和刑事案件,應立即趕到現場,保護事發(fā)現場,配合公安、消防部門做好各類案件或災害事故的調查取證工作。

    9、 負責對屬下員工進行安全保衛(wèi)知識、技能及服務意識方面的培訓以及突發(fā)事件的應急處理;掌握隊員思想動態(tài),向項目經理提出獎懲和使用意見。

    10、完成領導交辦的其他工作任務。

    秩序維護班長崗位職責

    1、負責主持本班日常工作,堅決執(zhí)行上級領導的工作安排,抓好本班的培訓工作及日常管理。

    2、負責主持召開班務會,及時傳達上級指示和精神。

    3、負責本班人員的考勤和獎懲記錄,如實記載本班人員在值勤中遇到和處理的問題,重大問題及時向隊長匯報。

    4、負責溝通本班與其他班組間的工作關系及協調本班人員之間的工作和生活關系;關心和愛護員工,隨時掌握員工的思想動態(tài),并引導員工視公司為家,以公司利益為重,團結合作的思想。

    5、愛崗敬業(yè),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。

    6、 對管理不當而造成的本班在值班中發(fā)生的失誤或本班人員的違紀情況負責。

    7、 熟悉各崗位工作職責、任務和程序,掌握物管區(qū)域內的治安管理工作的規(guī)律、特點及服務方式。

    8、 熟悉管理區(qū)域內的配套設施設備的位置及使用方法。

    9、 負責處理本班值勤中遇到的重大問題,如遇到不能處理的問題要及時上報上級領導或物業(yè)服務中心處理。

    10、負責監(jiān)督檢查本班人員的儀容儀表和值勤情況及對崗位作出合理安排。

    11、根據公司要求和崗位職責及考核細則,嚴格履行、嚴格檢查、嚴格管理。

    12、協助隊長抓好培訓及內務管理。

    13、完成領導交辦的其他工作任務。

    物業(yè)秩序維護員形象崗崗位職責

    1、 在秩序維護班長的領導下,負責售樓處與會所出入口安全保衛(wèi)、維持周邊道路的通暢和值勤區(qū)域內秩序的工作;為客戶提供問訊、引路等服務,保障物業(yè)安全。

    2、 樹立良好的服務意識,待客有禮有節(jié),談吐得當;處理問題機智果斷,進退有度;以軍姿姿勢站立,交接班時以列隊進行。

    3、 無人無車時保持軍姿站立,展示物業(yè)秩序維護員良好形象。

    4、 車輛進入停車場時形象崗隊員負責敬禮后并以車輛指揮手勢示意允許其進入停車場,然后恢復以軍姿姿勢站立。

    5、 業(yè)戶進入時主動上前禮貌核實,是客戶指引方向,如需幫助,主動提供能力范圍內幫助。

    6、熟記業(yè)主/客戶車號,疏導人員車輛,保障通道順暢有序;注意出入口周圍動態(tài),勸阻任何車輛在區(qū)域內亂停亂放。

    7、 了解和熟悉售樓處各樓層、單元和通道方位,熟悉經常進出人員的情況。

    8、 有貨車進入現場,應向司機指明貨車停車位置及裝載貨物電梯的方位;查驗搬離現場物品的出門憑證,確認證物相符方可放行,出門憑證留存?zhèn)洳椤?/span>

    9、 勸阻未經許可的推銷員及其他閑散人員、衣冠不整者等進入現場。

    10、發(fā)現異常情況和可疑人員注意及時了解,與消監(jiān)控值班員協同布控,并及時報告上級領導。

    11、完成領導交辦的其他工作任務。

    車輛管理崗崗位職責

    1、 在秩序維護班長的領導下,負責指揮進出停車場的車輛,確保車道暢通、停放有序。

    2、 了解并熟記各業(yè)戶及公司領導車型及車牌號。

    3、 隨時掌握停車場泊車狀況,檢查車輛門是否關妥,發(fā)現未關門、窗的車輛,應立即關閉車門、車窗;在第一時間向領班報告,并告知車主。

    4、 使用標準手勢指揮車輛按指定車位停放。

    5、 遇車輛停放違反規(guī)定時,應及時制止并耐心向車主說明;遇特殊情況及時報告上級領導處理。

    6、 禁止車輛裝載易燃易爆物進入停車場,停車場內嚴禁吸煙。

    7、 完成上級領導交辦的其它工作任務。

    巡邏崗崗位職責

    1、 在秩序維護班長的領導下,巡查現場的各個部位,并與消監(jiān)控室密切配合,維護現場安全。

    2、 按照規(guī)定時段和線路進行認真細致地巡查,保證早、中班5次以上,夜班4次以上巡邏次數。

    3、 檢查售摟處與會所內公共設施設備、消防器材、安全通道等情況,如有損壞現象應及時向工程維護部報修,并作好詳細記錄。

    4、 發(fā)現可疑人員在樓內活動,須進行跟蹤觀察,對閑雜人員應勸其離開現場。

    5、 當發(fā)生突發(fā)事件時,應嚴格按《突發(fā)事件工作程序》要求進行處理,并向上級報告。

    6、 一旦出現火警時,應迅速趕到現場,并按《火災撲救操作程序》的有關程序進行撲救。

    7、 每次巡邏完畢及時做好巡邏記錄,并按照交接班制度的規(guī)定進行交接工作。

    8、 完成領導交辦的其他工作任務。

    消防監(jiān)控崗崗位職責

    1、 在秩序維護隊長的領導下,負責操作現場的消防監(jiān)控設備,對現場消防、治安情況實行監(jiān)控,及時處置異常情況,確保現場安全。

    2、 熟練掌握消控中心設備的使用性能和操作方法,確保其運行正常。

    3、 發(fā)現消防監(jiān)控系統出現故障立即向工程維護部報修,并報告秩序維護班長采取應急措施,同時積極協助工程技術人員盡快排除故障。

    4、 保持飽滿的精神狀態(tài),嚴密注視各監(jiān)視器的畫面動態(tài),發(fā)現可疑現象及時通知班長及巡邏崗加以處理;同時注意各類報警的聲、光信號,如有報警和異常情況發(fā)生,應立即查明部位,迅速報告班長采取應急措施(誤報警則迅速消警)。如發(fā)生火災,按《火災撲救操作程序》采取緊急措施。

    5、 交接班實行對口交接班制度。接班人員須仔細檢查儀器設備、工具及交班記錄。交班人員將本班發(fā)生情況填寫記錄并移交接班人員,做到班班清,事事明。

    6、 阻止無關人員進入消防監(jiān)控室。上級批準或陪同有關人員進消防檢監(jiān)控室參觀、檢查應做好出入登記。

    7、 做好消防監(jiān)控室環(huán)境清潔和設備清潔保養(yǎng)工作,保障設備在規(guī)定的環(huán)境狀態(tài)下正常運行。每周進行一次大掃除,保持作環(huán)境整潔良好;

    8、 完成領導交辦的其他工作任務。

    守夜崗崗位職責

    1、 在秩序維護班長的領導下,負責項目晚間的安全,定時巡查現場的各個部位,并與消監(jiān)控室密切配合,維護現場安全。

    2、 按照規(guī)定時段和線路進行認真細致地巡查,保證夜班巡邏4次以上。

    3、 檢查售摟處與會所內公共設施設備、消防器材、安全通道等情況,如有損壞現象應及時向工程部門報修,并作好詳細記錄。

    4、 發(fā)現可疑人員在樓內活動,須進行跟蹤觀察,對閑雜人員應勸其離開現場。

    5、 當發(fā)生突發(fā)事件時,應嚴格按《突發(fā)事件工作程序》要求進行處理,并向上級報告。

    6、 一旦出現火警時,應迅速趕到現場,并按《火災撲救操作程序》的有關程序進行撲救。

    7、 每次巡邏完畢及時做好巡邏記錄,并按照交接班制度的規(guī)定進行交接工作。

    8、 完成領導交辦的其他工作任務。

    三、物業(yè)保安員守則、行為規(guī)范、崗位操作規(guī)程

    一、保安員守則

    擁護中國共產黨的領導,熱愛本職工作,維護公司利益和聲譽。

    服從管理,履行職責,講求工作效率,努力鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務技術水平,法制水準和工作能力,努力完成本職工作。

    遵守各項規(guī)章制度,維護正常工作秩序和生活秩序,不遲到、早退、曠工。忠于職守、遵紀守法、廉潔奉公,不利用工作之便謀私利,自覺抵制不正之風。

    注重職業(yè)道德,樹立企業(yè)和個人的良好形象,講文明、講禮貌;團結協作、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、愛護公物、顧全大局。

    增強保密觀念,保管好各種業(yè)務資料,不外泄公司內部情況和信息。

    遵守安全規(guī)定和各項操作規(guī)程,嚴防各類事故的發(fā)生。

    二、保安員行為規(guī)范

    職業(yè)道德要求

    1、敬業(yè)愛崗:熱愛本職崗位,勤奮敬業(yè),積極肯干,樂于為本職工作奉獻。

    2、遵守紀律:遵守國家政策、法規(guī)、法律、遵守公司規(guī)章制度和勞動紀律。

    3、誠實守信:表里如一,言行一致,不弄虛作假、自欺欺人,不偷工減料,不以次充好,重合同守信用。

    4、認真學習:認真學習科學文化知識,不斷加強業(yè)務技術水平,努力提高服務質量。

    5、公私分明:愛護公物,不謀私利,自覺維護公司的利益和聲譽。

    6、勤儉節(jié)約:具有良好的節(jié)約意識,勤儉辦公,節(jié)約能源。

    7、團結合作:嚴于律已,寬以待人,正確處理好個人與集體、同事的工作關系;具有良好的協作精神,易于他人相處。

    8、嚴守秘密:未經批準,不向外傳播或提供公司的內部資料。

    服務意識要求

    1、文明禮貌:做到語言規(guī)范,談吐文雅,衣冠整潔,舉止端莊。

    2、主動熱情:以真誠的笑容,主動熱情地為用戶服務,主動了解用戶需求,努力為用戶排憂解難。

    3、耐心周到:員工在對用戶的服務中要耐心周到,問多不煩,事多不厭,虛心聽取意見,耐心解答問題,服務體貼入微,有求必應,面面俱到,盡善盡美。

    儀容儀表要求

    1、保持衣冠整潔,按規(guī)定要求著裝,將工號牌端正地佩戴在左胸前。

    2、工作場所不得穿短褲、背心、拖鞋。

    3、男員工頭發(fā)不蓋耳朵,不遮衣領,每天剃須,保持指甲清潔,不留長指甲,扣好衣扣褲扣,緊束領帶(大箭頭垂列皮帶扣處為準),衣著束裝。

    4、女員工頭發(fā)不過肩,不做怪異發(fā)型,不留長指甲、不染甲,不濃妝艷抹,不穿黑色或帶花絲襪。

    5、員工不得在大庭廣眾下化妝,挖鼻孔,搔癢,對人打噴嚏,打哈欠和伸懶腰等影響形象行為。

    行為舉止要求

    1、站姿:自然挺立,眼睛平視,面帶微笑,雙臂自然下垂或雙手交叉、緊握,自然垂放于身體前。

    2、坐姿:上身挺直,雙肩放松,手自然放在雙膝上,不得坐在椅子上前俯后仰,搖腿翹腳。

    3、行走時,眼睛前視,肩平身直,雙臂自然下垂擺動,男走平行步,女走一字步,不左顧右盼,不得與他人拉手,摟腰撓背。

    4、在各種場合,見到同事或用戶都要面帶微笑,主動問好。

    5、進入他人辦公室或住宅前,應先用手輕敲3下,得到同意后再進入。進入后,不得隨意翻動室內物品。

    6、乘電梯要禮讓,先出后進,禁止在電梯內大聲喧嘩、吵鬧。

    接聽電話要求

    1、所有來電,在鈴聲響3聲之內接聽。

    2、拿起電話后,先致簡單問候,自報公司部門,語言親切柔和。

    3、認真傾聽對方講話,需要時應詳細記錄對方通知或留言的事由、時間、地點、姓名,并向對方復述一遍。

    4、通話完畢后,向對方表示感謝,等對方放下電話后,再輕放下電話。

    5、上班時間,一般不得打(傳)私人電話,如有急事,通話時間不得超過3分鐘。

    6、打出電話時,應預先整理好電話內容,語言簡練,明了。

    處理投訴

    1、員工必須意識到公司的工作是以用戶為中心,必須高度重視用戶的投訴。

    2、細心、耐心地聆聽用戶投訴、讓用戶暢所欲言。

    3、認真地用書面形式記錄下投訴內容,迅速、妥善地解決用戶投訴的問題或轉報有關部門解決。

    4、受理投訴不得涂改,撕毀或假造涉及本人的投訴記錄。

    5、投訴經調查屬實,可作為員工獎勵或處罰的依據。

    6、對用戶投訴應表示感謝,對事件表示歉意,處理完投訴后,應主動回復用戶,了解用戶滿意程度。

    服從領導,聽從指揮

    1、公司實行層級管理和崗位責任制,各級員工都向其直屬上級負責,總經理對總公司負責。

    2、各級管理人員應切實服從領導的工作安排和調度,依時完成任務,不得頂撞上級,不得無故拖延、拒絕或終止工作。倘若遇到疑難或有不滿的應從速向直屬領導請示投訴。

    認真工作,禮貌待客

    1、注重禮儀:是對用戶和同事最基本的態(tài)度。要面帶笑容,使用敬語,“請”字當頭,“謝”字不離口,接電話時先說“您好”。做到用戶第一,熱情有禮。

    2、講究效率:提供高效率的服務,關注工作上的每一個細節(jié),急用戶所急,為用戶排憂解難,籍以贏得用戶的滿意及公司聲譽。

    3、工作責任:無論是常規(guī)的服務還是正常的管理工作,都應盡責,一切務求得到圓滿的效果,給用戶以效率快和服務佳的良好印象。

    4、搞好協作:是管理的重要因素之一。各部門之間,員工之間應互相配合、真誠協作,不得互相推卸,應同心協力解決疑難,維護公司的聲譽。

    5、誠實守信:誠實守信是管理人員必須具有的品德。有事必報,有錯必改,不得謊報虛情,不得文過飾非、陽奉陰違、誣陷他人。若員工向公司提供個人資料不準確,由此造成的個人權益受損,概由員工本人負責。公司將追究該員工因此行為而引致公司利益受到損失的責任。

    規(guī)章制度,堅決執(zhí)行

    1、按時上、下班、做到不遲到、不早退、不無故缺勤。上班時不得無故離開工作崗位,有事離崗必須征得上級同意后,方可離崗。

    2、員工穿著必須保持整齊、清潔,制服員工上班時必須按規(guī)定穿著工作制服,除因公或批準外,不能穿著或攜帶公司制服外出。

    3、員工衣柜為存放工衣而設,不得存放有毒或易燃易爆物品和違禁物品,并應保持整潔;請勿將貴重物品及錢財存放在衣柜內,若有遺失,公司將不負任何責任;不得私自加配鎖匙,若有遺失,應立即報告本部門及保安部;未經批準不準私自調換衣柜;公司有權隨時檢查。

    4、設有員工通道的樓盤,員工在下班時必須行走員工通道,并自覺接受保安人員的監(jiān)督檢查。

    5、任何員工不得利用職權或工作之便,給自己的親友以特殊優(yōu)惠、照顧。

    愛護公物,注重衛(wèi)生

    1、公司所發(fā)給員工的制服、員工證、衣柜鎖匙等物品均應妥善使用及保管,若有遺失或損壞者,應即通知部門經理并報人力資源部,申請辦理賠償補領手續(xù)。離職時物品均須交回,如未能交回者須按規(guī)定賠償。

    2、愛護公司的一切工作用品,注意所有設備的定期維修、保養(yǎng)。

    3、要開源節(jié)流,節(jié)約用水、用電和易耗品,不準亂拿公物,不得把有用的公物扔入垃圾桶。

    4、講文明衛(wèi)生。對人和氣、說話文明、不講粗口,不隨地吐痰、丟紙屑、果皮、煙頭和雜物,以保持清潔優(yōu)美的環(huán)境。在公共場所見有紙屑、雜物,要隨手撿起或立即知會有關部門。

    服務用語

    1、對來訪人員說:您好,請問您上哪樓哪座?“請出示您的證件”

    2、當對講機無人接聽時應對來訪者說:“對不起,您要找的人不在,請您稍后與他聯系,好嗎?”

    3、當來訪人員離開時應說:“謝謝您的合作,歡迎您再來”,“再見”。

    4、對違章行車者說:“對不起,我們這里是單行線,請您按規(guī)定方向行駛,謝謝您合作”

    5、對違章行車應說:“對不起,消防通道禁止停車,請您將車泊在車位里好嗎?”

    6、對車場內閑雜人員說:“您好,為確保您的安全,請您不要在車場玩耍,多謝您的合作”

    7、對車輛出車時應說:“您好,您的車位使用費用XX元,這是您的收據,祝您一路順風”

    8、當車輛進車時應說:“ 請您將門窗鎖好,貴重物品隨身帶走,不要放在車內,謝謝配合?!?/span>

    三、保安員素質要求

    保安人員應具備的職業(yè)道德

    1、忠于職守、勇于奉獻

    保安服務職業(yè)的特保安要求保安人員在任何時候、任何情況下都必須忠于職守,嚴守工作紀律,對工作極端負責,認真履行保安人員的義務,在工作中要以國家利益、人民利益、服務單位的利益為重,關鍵時刻能夠挺身而出,同擾亂社會秩序,侵害國家和人民利益的行為進行斗爭。

    2、熱愛本職工作,精益求精

    高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)修養(yǎng)既來自保安人員對自身職業(yè)的深刻理解和執(zhí)著熱愛,也來自于對專業(yè)知識的認真鉆研和刻苦學習,它要求保安人員在工作發(fā)揚敬業(yè)精神,認真學習和鉆研業(yè)務,對工作精益求精。

    3、熱心服務,禮貌待人

    全心全意為人民服務,為用戶服務,是保安服務業(yè)的宗旨,也是保安服務業(yè)在市場經濟條件下能夠贏得信譽,占領市場的主要保證。

    4、清政廉潔,奉公守法

    保安人員作為協助公安機關維護社會治安的一支輔助力量,應具有較強的遵紀守法意識和清政廉潔的高尚品質,要求別人遵守的規(guī)章制度首先自身要嚴格遵守,不屬于自己職權范圍內的事情,絕不越權去做,監(jiān)守自盜,以權謀私、徇私舞弊、貪污受賄等行為是國家法律所不允許的。

    5、遵守社會公德

    保安人員作為社會的一個群體,無論在工作崗位上,還是在日常社會活動中,都應該模范地遵守社會公德,原因為社會公德以職業(yè)道德為基礎,職業(yè)道德是社會公德在各個職業(yè)領域的延伸。

    保安人員應具備的素質

    1、高度的警惕性

    警惕性主要要求保安具備高度的責任感,隨時警惕不法分子犯罪陰謀,及時揭露和打擊他們的種種違法行為。

    2、高超的策略性

    策略性指保安在對敵斗爭中能揚長避短,避實就虛特別是防身時要充分發(fā)揮自己一方的長處和優(yōu)勢,隱蔽自己一方的短處和劣勢,從而用較弱的力量戰(zhàn)勝犯罪分子。

    3、防衛(wèi)的靈活性

    靈活性指在實際的格斗中,要求根據具體情況來決定使用哪種技術方法,或者交替使用一種或多種方法在一二招之內將對方制伏。

    保安人員應具備的禮儀

    保安員作為公共的代言人,他的禮儀舉止要得體,以下從三個方面來闡述:

    1、敬禮

    保安敬禮主要有兩種:舉手禮、注目禮

    舉手禮我就不多講,相信大家都比我專業(yè),在這里我著重講一下注目禮在何種場合使用:

    1) 保安沒戴帽子時,無論停止間還是行動間,在室內還是室外,均應行注目禮。

    2) 保安手攜武器或手提物品時,無論戴帽與否,均行注目禮。

    3) 在舉行閱兵式時,當閱兵首長接近受閱部隊隊列時,除了位于指揮位置的干部行舉手禮之外,其余人員均行注目禮。

    4) 在舉行迎送國旗儀式時,當聽到“向國旗—敬禮”的口令,除位于指揮位置的干部行舉手禮外,其余人員均行注目禮。

    2、儀容

    1) 發(fā)型 男保安蓄發(fā)不得露出帽外,不準留大包頭,不準留長鬢角,不準留胡須,帽墻以下頭發(fā)不得超過1.5毫米,女保安發(fā)辮不得過肩,不得燙發(fā)。

    2) 服飾 保安不能隨意追求地方群眾的裝扮,如戴耳環(huán)、項鏈、戒指等。

    3) 佩戴 保安著制服時,只佩戴公司統一頒發(fā)的獎章,證章,不得佩戴其它徽章,佩戴時一定戴在上衣的左上方。

    4) 著裝

    A 規(guī)范。保安不能私自改制服裝,也不能在制服外面套穿自購的風衣,皮茄克,羽絨服等便服,同時必須按規(guī)定佩戴帽徽、領花、肩章。

    B 配套。按季節(jié)可分為冬、夏和春秋服裝,按場合可分為禮服、常服和工作服,按照規(guī)定,帽子、上衣、褲子必須配套穿著,不得將在不同季節(jié),不同場合穿的制服隨意混穿,更不允許與便服混穿。

    C 整潔。穿開領式服裝時必須內穿白色襯衣,系制式領帶;穿關領式衣服時,內衣領和襯領高出制服領不能超過2毫米,領鉤、衣扣要扣好,內衣下擺不得外露,不得挽袖、卷褲腿、披衣、敞懷,帽子得套在帽墻上,通常穿制式鞋子,穿便鞋時,不準穿高跟鞋,衣帽鞋帽要經常換洗,保持干凈。

    3、舉止

    1) 坐如鐘。保安席地而坐的姿勢是:左小腿在右小腿后交叉,迅速坐下、兩手自然放在兩膝上,上體保持正直,坐在椅凳上的姿勢是兩腿自然并攏,頭、頸、胸、腰順其自然而伸直,那種架著二郎腿,或歪頭趴坐都是絕不允許的,軍人的姿態(tài)應有莊重挺拔,穩(wěn)如泰山的美感。

    2) 站如松。保安站立時,要精神振奮,態(tài)度嚴肅、姿勢端正。三挺、兩收、兩平,動作要領、三挺即腿胸頸。兩收即小腹微收、下頜微收,兩平即肩平、兩眼向前平視,這樣站立的姿勢才能如頸松,氣宇軒昂、英姿勃勃。

    3) 行如風。齊步、正步、距步。齊步最常用,要求走直線,精神飽滿,身體穩(wěn)當,步伐雄健有力,動作有明顯的節(jié)奏。

    崗位操作流程

    (一)交接班管理規(guī)定

    為認真做好崗位的工作交接與公物交接,減少因交接不清引起的工作失誤及公物損失,特制定本制度。

    1、本班相互轉換崗位時,須認真做好崗位工作記錄。

    2、本班最后一崗與下一班交接時,要將本班工作情況詳細交待給下一班,以便下一班開展工作。

    3、交班人員將公物轉交下一班,并在最后一崗的工作記錄欄目里寫明下一班接崗人的姓名。

    4、發(fā)現問題,交接雙方須當面說明。如果交班人離開后,接班人才發(fā)現屬于上一班問題的,應立即報告班長或部門經理處理。

    5、交接班須正點、守時,非特殊情況,不得超時接班。

    6、接班人未到,交班人不得離崗,否則由此產生的一切后果由交班人負責。

    班長交接班制度

    1、接班人須提前15分鐘簽到上班,翻看工作記錄,詢問工作情況,以便班前列隊時將工作重點明確給保安員。

    2、交班人須將本班工作情況詳細交待給下一班,并將本班已完成和待完成工作認真記錄在每班工作交接表上,交接雙方簽名確認。

    3、交班人將公物轉交下一班,交接雙方須在公物交接表上簽名確認。

    4、交班人須將相關記錄書寫清楚,并將相關記錄簿移交給接班者。

    5、發(fā)現問題,交接雙方須當面說明。如果交班人離開后,接班人才發(fā)現屬于上一班之間問題的,應即時報告部門主管處理。

    (二)警棍佩帶使用規(guī)定

    為嚴格規(guī)范警棍使用,特制定如下規(guī)定:

    1、警棍是保安人員執(zhí)行公務時佩帶的自衛(wèi)防暴器械,保安員應嚴格保管和使用,不得將警棍轉借他人。

    2、當值保安員應將警棍掛在腰帶后側。

    3、不得在崗位上隨便玩?;驌]舞警棍。

    4、處理一般問題時,不得手持警棍或用警棍指著客人講話。

    5、非緊急情況或人身安全未受威脅的情況下,保安員不得以任何借口或理由使用警棍攻擊他人。

    6、當值保安員要妥善保管所佩帶的警棍,如有遺失或損壞,要照價賠償。

    7、交接班時要檢查清楚后再交接,接收人發(fā)現警棍被損壞而不報告,應負責賠償。

    (三)對講機使用規(guī)定

    對講機是保安部必備的重要通訊工具,全體保安人員必須執(zhí)行對講機使用規(guī)定,熟悉對講機的性能,愛護并熟練地使用對講機。

    1、使用規(guī)定

    (1) 持機人負責保管和使用對講機,禁止轉借他人或將天線拆下來使用。

    (2) 發(fā)現對講機有損壞或通訊失靈,持機人應立即向直屬上司報告,由部門主管檢查后交維修部維修,嚴禁自行拆修。

    (3) 嚴格按規(guī)定頻率使用,嚴禁亂按或亂調其他頻率。

    (4) 嚴格按對講機充電程序充電,以保障電池的性能、壽命和使用效果。

    (5) 交接班時,交機人要講明對講機當班使用狀況;接機者當場查驗,發(fā)現損壞或通訊失靈,立即報告當值主管或班長。

    2、對話要求

    (1) 呼叫對方時,先報自己崗位,再呼對方,并在最后講“收到請回話”。

    (2) 收接方回話后,呼方要簡明扼要地將情況講清楚,收接方收到情況或信號后,應回答“清楚”或“明白”。

    (3) 用對講機講話時應使用規(guī)范禮貌用語,嚴禁用對講機粗言穢語、開玩笑或談與工作無關的事情。

    四、物業(yè)保安十大應急處理預案

    1

    盜竊、匪警應急處理

    1、保安人員在執(zhí)勤中遇有(或接報)公開使用暴力或其他手段(如打、砸、搶、偷等)損害或威脅單位或群眾生命財產安全時,要切實履行保安員職責,迅速制止犯罪。

    2、當發(fā)生突發(fā)案件時,要保持鎮(zhèn)靜,設法制服罪犯,同時立即通過通信設備呼叫救援。并及時向上級領導匯報。

    3、保安人員在聽到求救信號后,要立即趕到現場。

    4、若犯罪嫌疑人逃跑,一時又追不上時,要看清人數、衣著、相貌、身體特征、所用交通工具及特征等。

    5、有案發(fā)現場的(包括偷盜、搶劫現場)要保護現場,在警察到來之前,任何人不得擅自移動任何東西,包括罪犯留下的一切手痕、腳印、煙頭等,不得讓外人進入現場;在警察未勘察現場或現場勘察完畢之前,保安員不得離開。

    6、記錄用戶提供的所有情況,記錄被搶(盜)物品及其價值,詢問住戶是否有任何線索等情況。

    7、若是運行過程作案,沒固定場地,對犯罪嫌疑人遺留下的各種物品、作案工具等,要妥善保存交公安機關處理,切不可將保安人員或其他人員的指紋等痕跡留在物品上。

    8、如有人員受傷,要立即設法送醫(yī)院搶救并報告上級單位。

    9、保安班長做好現場記錄,并寫出書面報告報有關部門。

    2

    發(fā)現斗毆

    1、執(zhí)勤中(或業(yè)主投訴)或監(jiān)控中心通知,發(fā)現有人爭吵、斗毆的現象時,要及時制止。

    提醒:制止爭吵、斗毆的原則為:

    (1)勸阻雙方住手、住口。

    (2)對爭吵或斗毆的雙方或一方業(yè)主勸其離開現場。

    (3)持有器械斗毆,應先制止持械一方。

    (4)有傷員先送傷員去醫(yī)院醫(yī)治。

    2、迅速報告上級領導,由上級單位出面調解,如個人力量單薄,應請求增援。

    3、在制止爭吵、斗毆雙方時,切忌動粗,不允許惡言相向。

    3

    發(fā)現業(yè)主醉酒鬧事或精神病人

    1、醉酒者或精神病人失去正常的理智,處于不能自控的狀態(tài)下,易對自身或其他人員造成傷害,保安員應及時對其采取控制和監(jiān)督措施。

    2、及時通知醉酒者或精神病人的家屬,讓他們派人領回。

    3、醉酒者或精神病人有危害社會公共秩序或侵害他人的行為,應及時上報上級領導。

    4

    對爆炸物等危險物品的處理

    1、保安人員發(fā)現或接到有可疑物品時,要立即向主管領導及有關部門報告,并留守現場,阻止任何人再接觸可疑物。

    2、主管領導立即組織人員趕到現場,向有關人員了解情況,如初步確認可疑物品為危險物品時,立即對附近區(qū)域的人員進行疏散,并設置臨時警戒線,任何人不得擅自入內。

    3、立即向公安機關報案,并向公司領導通報。

    4、對附近區(qū)域進行全面搜尋,以消除隱患。

    5、待警察到達現場后,協助警察消除爆炸物危險隱患,并進行調查。

    6、如果危險已經發(fā)生,保安人員要立即趕到現場協助搶救、運轉傷員,穩(wěn)定人員情緒,保護好現場,安置疏散人員。

    5

    接報刑事案件

    1、保安人員首先要問清楚報案單位、報案人姓名,并要求在場人員不得動用現場的任何物品,做好現場保護。

    2、將報案情況向主管領導及有關部門通報。

    3、保安人員到現場后對現場進行保護,勸阻、疏散圍觀人員,對現場及外圍人員進行觀察,并記錄在心。

    4、對焚尸、焚物現場要迅速組織人員撲救,并最大限度地將現場保護完好。

    5、向當事人員及現場有關人員了解案情。

    6、向公安機關報案,等待警車到達現場。

    7、在向公安機關報案時將受傷人員的傷勢一并進行通報,必要時送往醫(yī)院救治。

    8、向警方介紹情況,并協助破案。

    6

    接報治安案件

    1、接到斗毆、流氓、暴力事件報案時,要問清發(fā)案地點、人數、鬧事人是否帶有兇器。

    2、通報主管領導及有關部門,并立即趕赴現場,控制事態(tài),勸阻疏散圍觀人群。

    3、制止雙方的過激行為,分別將各方帶到保安部,進一步了解情況,做好筆錄,并提出對事件的處理意見。

    4、派人記錄毀壞物品的數量。

    5、向公安機關報案,同時對打、砸、搶及蓄意破壞的肇事者,進行制止并扭送公安機關。

    7

    對盜竊事件的處理

    1、監(jiān)控中心接到報警后,應立即派保安員到現場。

    2、如證實發(fā)生罪案,要立即撥打“110”報警,并留守現場,至警察到達。

    3、禁止任何人員在警察到達現場前觸動任何物品。

    4、若有需要,指令關閉入口大門,勸阻業(yè)主及訪客暫停出入,防止盜賊乘機逃跑。

    5、當警察到達后,應清楚記下辦案警官的級別、編號及報案編號,以做日后查閱、參考之用。

    6、認真對待傳媒人員入內采訪。

    7、盡快向主管領導呈交案情報告。

    8

    防盜、報警系統誤報、誤操作處理

    1、監(jiān)控中心接到報警信號要迅速通知離報警點最近的巡邏保安員前往確認。

    2、受調遣的保安員一方面速往報警業(yè)主家查詢情況,一方面用對講機與主管領導聯系。

    3、經查實為誤報、誤操作造成報警的,由主管領導向業(yè)主講解有關智能設施的正確使用方法,以防今后再發(fā)生類似情況。

    9

    瓦斯、易燃氣體泄漏應急處理

    1、當收到懷疑泄漏易燃氣體報告時,要立即通知主管領導,并盡快趕到現場查看究竟。

    2、抵達現場后,要謹慎行事,敲門進入后,不可開燈、開風扇及任何電掣;必須立即打開所有窗門,關閉燃氣或石油氣掣。嚴禁現場吸煙。

    3、通知所有人離開現場,有關人員到場檢查,勸阻圍觀人員撤離現場。

    4、如發(fā)現有受傷不適者,應小心妥善處理,等待救護人員或警察抵達現場。

    5、保安員在平時巡邏時應提高警惕,遇有不尋常氣體味道時,應小心處理。對煤氣及石油氣總掣的位置和開關方法應了解和掌握。

    6、將詳細情況記錄下來,盡快呈交主管領導。

    10

    火災應急處理

    1、接到或發(fā)現火警時,立即向上級領導報告。根據火勢大小,向消防隊報警。

    2、保安主管接到火警通知后,立即到現場指揮滅火救災工作。

    3、指派一名班長協同管理人員負責樓內業(yè)主的安全疏散工作。

    4、消防、監(jiān)控中心立即通知有關人員到指揮部集結待命。

    5、大堂的保安人員立即控制大堂的出入口,對所有的人員,只許出,不許入。

    6、啟動應急廣播,向業(yè)主講明某位置發(fā)生火情,不要驚慌,帶好房間鑰匙,鎖門后有秩序地進行安全撤離。

    7、通知工程部變電室斷電,啟動備用消防電源。

    8、通知空調機房,關閉空調系統,開啟排煙系統等消防應急設備。

    9、通知水泵房,隨時準備啟動加壓水泵。

    10、消防隊到達后配合其工作。

    11、通知有關工程人員將消防系統恢復正常。

    以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關于物業(yè)的知識技巧了,學習以上的完整版物業(yè)保安培訓資料(基本知識、崗位職責、行為規(guī)范、應急處理)知識,對于物業(yè)的幫助都是非常大的,這也是新手學習公共事業(yè)所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問題可以點擊右側人工服務,我們會有專業(yè)的人士來為您解答。

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    遼寧省印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》的通知

    近日,遼寧省教育廳發(fā)布關于印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》的通知, 為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》(教師廳〔2022〕2號)要求,加快推進我省職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍高質量建設,健全教師標準體系,深入推進職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作,特制定《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》 以下是通知原文 附件: 遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行) 一、認定范圍 全省職業(yè)學校(含開展職業(yè)教育的本科學校)的專業(yè)課教師(含實習指導教師)。公共課教師、校內其他具有教師資格并實際承擔教學任務的人員,正式聘任的校外兼職教師,以及其他依法開展職業(yè)學校教育的機構中具有教師資格的人員,在符合一定條件的前提下可參照實施。 二、認定標準 《遼寧省中等職業(yè)學?!半p師型”教師認定標準》(附件1)和《遼寧省高等職業(yè)學?!半p師型”教師認定標準》(附件2) 三、組織機構 (一)認定管理機構及職責 省教育廳負責全省“雙師型”教師認定工作的組織領導、統籌協調。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局負責本轄區(qū)中等職業(yè)學校的“雙師型”教師認定管理工作。 各高等職業(yè)學校負責組織領導和監(jiān)管本校的“雙師型”教師認定管理工作。 (二)認定實施機構及職責 中等職業(yè)學校職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施主體是各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局,負責本區(qū)域內中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作。 高等職業(yè)學校(含開展職業(yè)教育的本科學校,以下同)職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施主體是各高等職業(yè)學校,負責本?!半p師型”教師認定工作。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學校應明確負責部門,組建由教育部門人員、行業(yè)企業(yè)人員(應具備高級職稱)、院校專家(應具備高級職稱)等不少于10人共同組成的認定專家評議委員會,具體實施認定工作。根據工作需要可下設若干專業(yè)大類評議組,一般不少于5人組成,負責某專業(yè)大類“雙師型”教師的認定。認定結果經檢查復核通過后,報省教育廳備案。 四、認定程序 (一)個人申報。各職業(yè)學校負責組織本校教師通過遼寧省職業(yè)教育管理與服務平臺進行個人申報,并對本校教師申報材料進行真實性、有效性核查,核查合格的,提交認定專家評議委員會。 (二)組織認定。認定專家評議委員會開展評議,評議結果公示5個工作日,無異議后形成認定結果。 (三)結果復查。認定結果經檢查復核通過后,省教育廳予以備案,生成“雙師型”教師檔案,統一管理。 五、激勵措施 (一)促進持續(xù)發(fā)展 各地各校要制定激勵政策,建立能進能出、能上能下的動態(tài)調整機制,根據教師不同能力條件分級認定,引導和鼓勵廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(職稱)晉升、教育培訓、評先評優(yōu)等方面應向“雙師型”教師傾斜,課時費標準原則上應高于同級別教師崗位。要根據“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求,精準提供教育教學、崗位實訓、企業(yè)實踐等機會。要鼓勵“雙師型”教師取得行業(yè)領域職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書,獲聘行業(yè)領域專業(yè)技術職務(職稱)。 (二)注重作用發(fā)揮 各地各校要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實踐、教學改革、社會服務和教師專業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領作用,充分挖掘典型案例,探索示范教師培訓、頂崗實踐、研修訪學等成長路徑方法。將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為“雙高”建設計劃、優(yōu)質中職學校和專業(yè)建設計劃、職業(yè)學校辦學能力達標、專業(yè)設置審批和布局結構優(yōu)化、現場工程師培養(yǎng)計劃,以及教師創(chuàng)新團隊、名師(名匠)工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設等工作的重要指標。 六、證書管理 在遼寧省職業(yè)教育管理與服務平臺建立職業(yè)教育“雙師型”教師管理模塊,將職業(yè)教育“雙師型”教師證書納入上述平臺統一管理。各級各類職業(yè)教育“雙師型”教師證書有效期為5年,期滿后對“雙師型”教師能力素質進行復核,突出聘期內崗位業(yè)績考察,促進教師知識技能持續(xù)更新,進一步提升“雙師型”教師隊伍整體水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重視,安排具體部門、專人負責,并做好宣傳、引導、鼓勵和組織申報、材料審核等工作,確保認定工作順利進行。嚴格落實評議認定回避制度。學校要對教師申報的材料逐一進行核實,嚴禁弄虛作假。 (二)各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學校要制定本區(qū)域內或本學?!半p師型”教師認定實施細則,向省教育廳備案后實施。各學校應在教師管理信息系統中及時更新“雙師型”教師信息,確保數據準確統一。 (三)省教育廳將對認定工作全過程規(guī)范指導和監(jiān)督管理,建立健全公示公開、第三方評估、抽查復查、責任追究、過程追溯等制度,發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用,暢通投訴反饋渠道,確保過程透明規(guī)范、結果公平公正。 八、附則 (一)“雙師型”教師認定實行師德失范“一票否決”,對已認定發(fā)生師德師風違規(guī)行為的“雙師型”教師應予以撤銷。對申報材料弄虛作假者,一經發(fā)現,3年內不得再次申報認定。 (二)技工院?!耙惑w化”教師可參照實施。 (三)本辦法由遼寧省教育廳負責解釋。 附件: 1.《遼寧省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定標準》 2.《遼寧省高等職業(yè)學?!半p師型”教師認定標準》 附件1: 遼寧省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定標準 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良 好的思想政治素質和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值 觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關愛學生。 (二)落實立德樹人根本任務,遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律,踐行產教融合、校企合作,做到工學 結合、知行合一、德技并修。在教育教學和技術技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應的經驗模式。 (三)具備相應的理論教學和實踐教學能力,掌握先進 的教學理念和教學方法,積極參與教學改革與研究。能夠采取多種教學模式方式,不斷提升數字素養(yǎng),有效運用現代信息技術開展教學。 (四)能緊跟產業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關工作經歷或積極深入企業(yè)和生產服務一線進行崗位實踐,時長、形式、內容、標準等應符合職業(yè)學校教師企業(yè)實踐相關規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產業(yè)的關系,了解產業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術、新工藝、新規(guī)范融入教學。 (五)具備專業(yè)技術職務資格基本條件,其中校內專任教師申請認定中等職業(yè)學?!半p師型”教師者必須具有中等職業(yè)學校教師資格和中職教師系列初級及以上專業(yè)技術職務;校外兼職教師申請認定中等職業(yè)學校“雙師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術職務。 二、認定級別及標準 遼寧省中等職業(yè)學?!半p師型”教師認定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標準、教學原理,以及教學、生產實習實訓方法等,教學評價達到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學研究的能力,參加校級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加校級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(前7名);或實用新型專利授權(前2名);或外觀設計專利授權(第1名);或軟件著作權(前2名),且實際開展成果轉化。 (7)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計1萬元及以上。 (8)在校級及以上技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人獲得校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷;或在近三年內至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地建設企業(yè)的培訓并取得合格證書。 (11)具有與本專業(yè)相關的校級及以上“技術能手”等技術技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經學校認定,參與國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源開發(fā)、課程建設、實踐教學等方面,且經學??荚u能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定促進作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學方法,教學業(yè)績顯著,教學評價達到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導與開展教育教學研究、實習實訓教學研究、專業(yè)建設等能力,主持校級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(前5名);或實用新型專利授權(第1名);或軟件著作權(第1名),或外觀設計專利授權(第1名),且實際開展成果轉化。 (7)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (8)在市級及以上技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷且擔任技術骨干;或近5年中有6個月以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔投資額度10萬元以上技術改造項目,非工科類在相關單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (11)具有與本專業(yè)相關的市級及以上“技術能手”等技術技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內須具備下列條件之一: (1)經學校認定,主要參與(前5名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源開發(fā)、課程建設、實踐教學等方面,且經學??荚u能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大促進作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)深入系統地掌握本專業(yè)基礎理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內外本專業(yè)發(fā)展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學方法,教學業(yè)績突出,教學特色鮮明,經教學評價達到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學團隊中發(fā)揮關鍵作用,擔任市級以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學名師、教學創(chuàng)新團隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負責人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設,或主持省級專業(yè)建設。 (3)具有較強的指導與開展教育教學研究、實習實訓教學研究、專業(yè)建設等能力,主持市級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體二等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(第1名), 或2項實用新型專利授權(第1名),或2項軟件著作權(第1名),且實際開展成果轉化。 (7)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元以上。 (8)在省級技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (9)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷且擔任技術負責人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔投資額度20萬元及以上技術改造項目。 (11)具有與本專業(yè)相關的省級“技術能手”技術技能類等榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內須具備下列條件之一: (1)經學校認定,重點參與(前2名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源開發(fā)、課程建設、實踐教學等方面,且經學校考評能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術人員,僅能選擇在有效聘期內的1所學校申報。 (二)校外兼職教師的教學能力條件按以下標準執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿1年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務1年或實訓課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿2年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務2年或實訓課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿3年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務3年或實訓課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產、管理經驗融入學校,從事人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面改革工作。 附件2: 遼寧省高等職業(yè)學?!半p師型”教師認定標準 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關愛學生。 (二)落實立德樹人根本任務,遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律,踐行產教融合、校企合作,做到工學結合、知行合一、德技并修。在教育教學和技術技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應的經驗模式。 (三)具備相應的理論教學和實踐教學能力,掌握先進的教學理念和教學方法,積極參與教學改革與研究。能夠采取多種教學模式方式,不斷提升數字素養(yǎng),有效運用現代信息技術開展教學。 (四)能緊跟產業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關工作經歷或積極深入企業(yè)和生產服務一線進行崗位實踐,時長、形式、內容、標準等應符合職業(yè)學校教師企業(yè)實踐相關規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產業(yè)的關系,了解產業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術、新工藝、新規(guī)范融入教學過程。 (五)具備專業(yè)技術職務資格基本條件,其中校內專任教師申請認定高等職業(yè)學?!半p師型”教師者必須具有高校教師系列初級及以上專業(yè)技術職務;校外兼職教師申請認定高等職業(yè)學?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術職務。 二、認定級別及標準 遼寧省高等職業(yè)學校“雙師型”教師認定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標準、教學原理,以及教學、生產實習實訓方法等,教學評價達到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學研究的能力,參加校級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加校級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關的學術論文;或作為參與人獲得校級教學研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(前7名),或實用新型專利授權(前2名),或外觀設計專利授權(第1名),或軟件著作權(前2名),且所獲專利或軟件著作權轉化收益3萬元及以上。 (2)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累1萬元及以上。 (3)在校級及以上技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷;或在近三年內至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地建設企業(yè)的培訓并取得合格證書。 (6)具有與本專業(yè)相關的校級及以上“技術能手”等技術技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經學校認定,參與國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)經學校認定,參與校級及以上“一流應用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應用型人才培養(yǎng)的項目建設,或學校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源建設、課程建設、實踐教學等方面,且經學??荚u能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定的促進作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學方法,教學業(yè)績顯著,教學評價達到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導與開展教育教學研究、實習實訓教學研究、專業(yè)建設等能力,主持校級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關的學術論文,受到學術界好評;或作為參與人獲得校級教學研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等受到學術界好評。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(前5名);或實用新型專利授權(第1名);或軟件著作權(第1名);或外觀設計專利授權(第1名),且所獲專利或軟件著作權轉化收益5萬元以上。 (2)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (3)在市級及以上技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷且擔任技術骨干;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔投資額度10萬元及以上技術改造項目,非工科類在相關單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (6)具有與本專業(yè)相關的市級及以上“技術能手”等技術技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內須具備下列崗位業(yè)績條件之一: (1)經學校認定,主要參與(前5名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)經學校認定,主要參與(前5名)省級及以上“一流應用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應用型人才培養(yǎng)的項目建設,或學校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源建設、課程建設、實踐教學等方面,且經學校考評能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大的促進作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學能力須具備下列條件: (1)深入系統地掌握本專業(yè)基礎理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內外本專業(yè)發(fā)展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學方法,教學業(yè)績突出,教學特色鮮明,經教學評價達到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學團隊中發(fā)揮關鍵作用,擔任市級及以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學名師、教學創(chuàng)新團隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負責人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設,或主持省級專業(yè)建設。 (3)具有較強的指導與開展教育教學研究、實習實訓教學研究、專業(yè)建設等能力,主持市級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學研究或教育教學改革項目;或參加省級及以上教師教學能力類競賽等獲得個人或團體二等獎及以上。 (4)作為第一作者在省級期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關的學術論文;或作為完成人(前3名)獲得省級及以上教學成果獎三等獎及以上;或作為編著(前2名)出版著作或省級規(guī)劃教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院人力資源社會保障行政部門負責監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務院教育行政部門負責監(jiān)管的在院校內實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內)并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利授權(第1名),或2項實用新型專利授權(第1名),或2項軟件著作權(第1名),且所獲專利或軟件著作權轉化收益10萬元及以上。 (2)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元及以上。 (3)在省級技能類競賽中擔任專家或裁判;或指導學生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (4)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術工作經歷且擔任技術負責人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔投資額度20萬元及以上技術改造項目。 (6)具有與本專業(yè)相關的省級“技術能手”等技術技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內須具備下列條件之一: (1)經學校認定,重點參與(前2名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設,或經學校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學改革項目。 (2)經學校認定,重點參與(前2名)省級及以上“一流應用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應用型人才培養(yǎng)的項目建設,或學校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠將行業(yè)企業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設、教學改革、教學資源建設、課程建設、實踐教學等方面,且經學校考評能夠對學生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術人員,僅能選擇在有效聘期內的1所學校申報。 (二)校外兼職教師的教學能力條件按以下標準執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿1年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務1年或實訓課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿2年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務2年或實訓課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學滿3年,并曾獨立承擔本專業(yè)或相近專業(yè)實訓教學任務3年或實訓課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產、管理經驗融入學校,從事人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面改革工作。

    江西新設一所高職院校

    從江西省教育廳獲悉,擬設置贛東職業(yè)技術學院,正在公示中。 以下是公示原文: 根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《高等職業(yè)學校設置標準(暫行)》等有關規(guī)定,經第四屆江西省高校設置評議委員會專家考察和評議,擬設置贛東職業(yè)技術學院獲得通過,現將學校相關信息向社會公示。 公示時間:2024年2月18日—2月22日。公示期內,如有不同意見,請本著實事求是的原則,通過郵寄或傳真等方式書面實名反映。我們將對線索明確的問題進行調查核實,并為反映人保密。 受理部門:江西省教育廳發(fā)展規(guī)劃處;地址:南昌市紅角洲贛江南大道2888號;郵政編碼:330038;聯系電話:0791-86765095;傳真號碼:0791-86765093。 附件:擬設置贛東職業(yè)技術學院基本情況表 江西省教育廳 2024年2月18日 附件 擬設置贛東職業(yè)技術學院基本情況表 學校名稱 建校基礎 所在地 辦學性質 辦學層次 舉辦者 贛東職業(yè)技術學院 新設 撫州市 非營利性 民辦 高職 中陽建設集團有限公司

    最新批復!江西新余新增1所高級技工學校

    關于同意設立遂川高級技工學校的批復 遂川縣人民政府: 你縣《關于申請設立遂川高級技工學校的請示》收悉。根據《江西省技工院校設立審批辦法》(贛人社發(fā)〔2023〕27號)等規(guī)定,經實地考察、專家評議、社會公示、會議研究等程序,現批復如下: 一、同意設立遂川高級技工學校。遂川高級技工學校為遂川縣政府舉辦的全日制公辦高級技工學校,學制教育規(guī)模暫定為5000人,初設茶葉生產與加工、茶藝、電子技術應用、智能制造技術應用、計算機網絡應用、健康與社會照護等專業(yè)。 二、遂川高級技工學校要落實好立德樹人根本任務,緊貼產業(yè)發(fā)展和市場需求,科學制定發(fā)展規(guī)劃,突出辦學特色,強化師資力量,完善人才培養(yǎng)方案,推行工學一體,培育更多高素質高技能人才,為我省高質量發(fā)展提供人才支撐。 三、遂川縣政府要對學校加強領導,加大經費、編制等保障力度,切實解決學校發(fā)展中遇到的困難和問題,推動學校更好服務地方經濟社會發(fā)展。吉安市人力資源社會保障局要對學校加強業(yè)務指導,加大扶持力度,推動學校高質量特色發(fā)展。 江西省人力資源和社會保障廳 2024年2月1日

    吉林省將新增一所學院

    吉林省人民政府關于同意設立長白山技師學院的批復 吉政函〔2024〕5號 省人力資源社會保障廳: 你廳《關于提請省政府批復同意設立長白山技師學院的請示》(吉人社報〔2024〕9號)收悉。經研究,現批復如下: 一、同意設立長白山技師學院。舉辦者為吉林職業(yè)技術學院,辦學地址在吉林省長白山保護開發(fā)區(qū)池北區(qū)。長白山技師學院業(yè)務工作接受你廳指導和監(jiān)督。 二、長白山技師學院為民辦非營利技工院校,辦學經費自籌解決。學院以培養(yǎng)技師(預備技師)和高級技工為主要目標,同時承擔企業(yè)在職職工高技能人才培訓任務。開設護理、康復保健、電子商務、休閑體育服務、旅游服務與管理5個專業(yè)。招生對象主要為技工學校、高中、高級技工學校畢業(yè)生,學制2—5年。 三、你廳及長白山管委會要按照人力資源社會保障部規(guī)定的辦學條件和教育教學質量標準,加強對學院建設和辦學的指導,督促長白山技師學院依法依規(guī)辦學。 四、長白山技師學院要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,加強專業(yè)和師資隊伍建設,

    人力資源社會保障部等七部門關于實施高技能領軍人才培育計劃的通知

    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳(局)、發(fā)展改革委、教育廳(教委、教育局)、科技廳(局)、財政廳(局)、國資委、總工會: 根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》要求,人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財政部、國務院國資委、全國總工會聯合制定了高技能領軍人才培育計劃?,F印發(fā)給你們,請結合實際做好組織實施工作。 人力資源社會保障部 國家發(fā)展改革委 教育部 科技部 財政部 國務院國資委 全國總工會 2024年1月30日 高技能領軍人才培育計劃 為貫徹落實黨的二十大關于加快建設國家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大國工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署,進一步擴大高技能人才數量規(guī)模,提升素質水平,從2024年到2026年,聯合組織實施高技能領軍人才培育計劃。 一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的二十大精神,堅持黨對高技能人才隊伍建設的全面領導,培養(yǎng)一批愛黨報國、敬業(yè)奉獻、素質優(yōu)良、技藝精湛的高技能領軍人才(以下簡稱“領軍人才”),支持他們不斷成長、發(fā)揮作用,為全面建設社會主義現代化國家、推動高質量發(fā)展提供高技能人才有力支撐。 二、目標任務 (一)領軍人才范圍。領軍人才指政治立場堅定、踐行工匠精神、解決生產難題、推動創(chuàng)新創(chuàng)造、培養(yǎng)青年人才的骨干中堅技能人才,包括獲得全國勞動模范、中華技能大獎、全國技術能手、全國五一勞動獎章等榮譽,或享受省級以上政府特殊津貼、獲得省級以上表彰獎勵,或各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)政府認定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目標。以實施新時代人才強國戰(zhàn)略為指導,緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產業(yè)需求,動員和依托社會各方面力量,在先進制造業(yè)、現代服務業(yè)等有關行業(yè)重點培育領軍人才。力爭用3年左右時間,全國新培育領軍人才1.5萬人次以上,帶動新增高技能人才500萬人次左右。健全培養(yǎng)、使用、評價、激勵聯動推進機制,加快培養(yǎng)高質量發(fā)展所需的技術技能型、復合技能型、知識技能型和數字技能型領軍人才,全方位用好領軍人才,發(fā)揮領軍人才引領示范作用,帶動高技能人才整體發(fā)展。 三、重點任務 (三)制定專項培養(yǎng)計劃。要加強對領軍人才供給需求的預測,結合經濟社會轉型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產業(yè)結構變革趨勢,制定地方性、行業(yè)性領軍人才專項培養(yǎng)計劃。將技能高超、表現突出的青年技能人才及各類職業(yè)技能競賽成績優(yōu)異選手做為領軍人才培養(yǎng)培育重點,支持其成長成才。建立領軍人才培育信息庫,摸清掌握領軍人才及培育重點對象基本情況,有針對性地做好培養(yǎng)及隊伍建設工作。 (四)加大培養(yǎng)培育力度。強化企業(yè)主體責任,依托企業(yè)培訓中心、職業(yè)學校(含技工學校,下同)、高技能人才培訓基地、公共實訓基地、工匠學院、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等平臺,通過企業(yè)崗位培訓、校企聯合培養(yǎng)、關鍵崗位實踐、重點項目參與等方式,培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要的領軍人才。支持企業(yè)聯合教育科研機構,通過合作培養(yǎng)、項目協作等方式,幫助領軍人才及培育重點對象提高技術研發(fā)水平。組織技能研修、同業(yè)交流、名師帶徒、赴境外培訓等活動,提高領軍人才的綜合素質、技能水平和實踐創(chuàng)新能力。推動實施中國特色學徒制,培養(yǎng)技能高超的青年技能人才,并納入領軍人才培育范圍。 (五)暢通晉升成長通道。支持企業(yè)健全“新八級工”技能崗位等級設置,在設有高級技師的職業(yè)(工種)中增設特級技師和首席技師技術職務(崗位),推進特級技師和首席技師評聘工作。對技能崗位等級設置完整的職業(yè)(工種),企業(yè)可直接認定技師、高級技師、特級技師和首席技師。對技藝高超、業(yè)績突出的一線職工,進一步打破學歷、資歷、年齡、比例等限制,可直接認定高級工以上職業(yè)技能等級。對解決重大工藝技術難題和重大質量問題、技術創(chuàng)新成果獲得省部級以上獎項的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級。支持理論水平高、創(chuàng)新能力強的高技能人才參加相應專業(yè)技術職稱評審。 (六)提高待遇水平。引導企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質和業(yè)績貢獻的技能人才薪酬分配制度,實現多勞者多得、技高者多得。對在技術革新或技術攻關中作出突出貢獻的領軍人才,企業(yè)可從成果轉化所得收益中以獎金、股權等多種形式給予獎勵。鼓勵企業(yè)對關鍵技術崗位領軍人才實行年薪制、協議工資制、項目工資制。國有企業(yè)可在工資總額內對領軍人才予以適當傾斜,結合實際實行特崗特酬。 (七)完善穩(wěn)才留才機制。鼓勵企業(yè)創(chuàng)新、完善相關制度,吸引穩(wěn)定領軍人才。支持企業(yè)與領軍人才依法約定服務期、訂立競業(yè)限制協議。對工作中急需、退休后將對工作帶來較大影響的領軍人才,符合國家統一規(guī)定的可推遲辦理退休,并向所在地人力資源社會保障部門備案。對實際工作中急需、已辦理退休手續(xù)的領軍人才,企業(yè)可與其協商簽訂返聘協議。 (八)支持發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件為領軍人才參與重點項目和重大工程、領銜一線生產難題攻關、總結推廣絕招絕技等提供幫助。保護領軍人才知識產權和技術創(chuàng)新成果轉化權益。支持領軍人才參加國內外大型工業(yè)展會、“一帶一路”框架下南南合作技能開發(fā)網絡、對外援助等合作項目。組織領軍人才擔任學徒的企業(yè)導師,鼓勵領軍人才到職業(yè)學校兼職,提升學徒、學生的實踐能力、技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。 (九)加強領軍人才平臺建設。優(yōu)先支持參與國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產業(yè)的領軍人才領銜創(chuàng)建技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,聚焦先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、數字技能等領域開展技術革新、技能攻關和人才培養(yǎng)工作,符合條件的按規(guī)定給予經費支持。鼓勵各地打造人才港、工匠城等技能平臺,組織領軍人才開展技能文化傳播活動,設立技能展示、技能互動、職業(yè)體驗區(qū)域,面向公眾和青少年學生加強技能知識傳播和文化培育。 (十)選拔表彰優(yōu)秀領軍人才。組織開展各類職業(yè)技能競賽和崗位練兵活動,對涌現出的優(yōu)秀選手,按規(guī)定授予相關榮譽、落實職業(yè)技能等級晉升政策,納入培育重點對象范圍。加大省部級以上表彰獎項和省級以上政府特殊津貼向高技能人才支持力度,積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報參評全國勞動模范和先進工作者、中華技能大獎、全國技術能手、全國五一勞動獎章、國家科學技術進步獎、全國職工優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果等。將符合條件的優(yōu)秀領軍人才按照有關規(guī)定選拔推薦到工會等群團組織掛職或兼職。 四、工作要求 (十一)加強組織領導。建立人力資源社會保障部門統籌、有關部門各司其職、行業(yè)企業(yè)積極參與的領軍人才培育工作機制。要積極向黨委和政府匯報工作,加強部門溝通協調力度。人力資源社會保障、發(fā)展改革、教育、科技、國資、工會部門要做好信息共享,加強組織推動,共同推動領軍人才培育工作。 (十二)做好保障服務。加強技能人才服務窗口、技能大師之家等建設,做好領軍人才支持服務工作。各級人力資源社會保障部門、財政部門要結合本地實際,用好就業(yè)補助資金、地方人才隊伍建設經費等,支持做好領軍人才培養(yǎng),按規(guī)定落實好職業(yè)培訓補貼、高技能人才培養(yǎng)補助等政策。引導企業(yè)按規(guī)定足額提取和合理使用職工教育經費,60%以上用于一線職工教育和培訓,并將此情況與企業(yè)申請用地、用能及開展評先評優(yōu)等掛鉤。 (十三)營造良好氛圍。充分發(fā)揮輿論正面引導作用,多渠道多方式宣傳技能人才工作重大政策、重要活動、創(chuàng)新經驗和工作成效,進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,激勵廣大勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路。突出示范引領、典型帶動,深入挖掘領軍人才工作事跡、成長經歷,講好技能故事,打造技能明星,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可應聘職業(yè)和技工院校

    從現在開始,對于優(yōu)秀高技能人才,山西省職業(yè)院校、技工院??刹扇≈苯涌己说姆绞綄⑵湔衅钢僚c所獲技能獎項相關的崗位工作。山西省人社廳、省教育廳近日印發(fā)的《關于職業(yè)院校、技工院校招聘優(yōu)秀高技能人才有關事項的通知》明確相關政策。 根據通知,優(yōu)秀高技能人才的具體范圍包括13類人員:世界技能大賽獲獎選手、世界技能大賽國家集訓選手、中華技能大獎獲得者、享受國務院特殊津貼的高技能人才、全國技術能手、國家技能人才培育突出貢獻個人、國家級技能大師工作室領軍人、全國技能大賽優(yōu)勝獎以上選手、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽獲獎選手(一類職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項前10名、雙人賽項前7名、三人賽項前5名)、享受省政府特殊津貼的高技能人才、獲得省部級以上勞動模范表彰的高技能人才、省級綜合職業(yè)技能大賽一等獎第一名、省級技能大師工作室領軍人。 對職業(yè)院校、技工院校招聘的優(yōu)秀高技能人才,省人社廳建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級與相應職稱、學歷的雙向比照認定制度,其中優(yōu)秀高技能人才中的技師可認定為中級職稱,高級技師可認定為副高級職稱,特級技師和首席技師可認定為正高級職稱。職業(yè)院校、技工院??梢愿鶕枰?,將其聘用到相應等級專業(yè)技術崗位,其中技師可聘用到專業(yè)技術10級崗位,高級技師可聘用到專業(yè)技術7級崗位,特級技師和首席技師可聘用到專業(yè)技術4級崗位,執(zhí)行相應崗位工資,納入職業(yè)院校、技工院校常設崗位管理,以后實施正常的崗位等級或層級晉升。職業(yè)院校、技工院校常設崗位已滿,可以按照相關規(guī)定申請?zhí)卦O崗位,用于吸納優(yōu)秀高技能人才。

    江蘇省中國特色高水平高職學校中期評價結果公示

    近日,江蘇省教育廳在其官方公布中國特色高水平高職學校中期評價結果公示,通知全文如下: 根據《省教育廳關于公布江蘇省中國特色高水平高職學校名單的通知》(蘇教職函〔2021〕48號)要求,經相關學校自評,省教育廳組織專家進行省級評價,形成中期評價結果。現將評價結果予以公示,公示期為2024年2月2日—2月9日。 如對評價結果存在異議,請以書面形式向省教育廳職業(yè)教育處反映,并寫明聯系人姓名、地址、聯系電話。單位提出異議的,須加蓋本單位公章;個人提出異議的,須簽署真實姓名。 聯系人:李永樂、薛清,電話:025-83335583、83335605。 聯系地址:南京市北京西路15號江蘇省教育廳職業(yè)教育處,郵編:210024。 附件 江蘇省中國特色高水平高職學校 中期評價結果 序號 學校名稱 評價結果 1 揚州工業(yè)職業(yè)技術學院 優(yōu) 2 江蘇信息職業(yè)技術學院 優(yōu) 3 常州工業(yè)職業(yè)技術學院 優(yōu) 4 江蘇電子信息職業(yè)學院 優(yōu) 5 南京科技職業(yè)學院 優(yōu) 6 蘇州經貿職業(yè)技術學院 優(yōu) 7 鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院 優(yōu) 8 江蘇財經職業(yè)技術學院 優(yōu) 9 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院 優(yōu) 10 蘇州市職業(yè)大學 優(yōu) 11 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院 優(yōu) 12 常州紡織服裝職業(yè)技術學院 優(yōu) 13 無錫工藝職業(yè)技術學院 優(yōu) 14 蘇州健雄職業(yè)技術學院 良 15 泰州職業(yè)技術學院 良 16 揚州市職業(yè)大學 良 17 南京旅游職業(yè)學院 良 18 蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院 良 19 江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院 良 20 無錫科技職業(yè)學院 良 21 南通科技職業(yè)學院 良 22 徐州幼兒師范高等專科學校 良 23 鎮(zhèn)江市高等??茖W校 良 24 江蘇商貿職業(yè)學院 良 25 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院 中 省教育廳 2024年2月2日

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