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最新消息:教育部叫停網(wǎng)課直播
原文來自:知了課堂百家號(hào)
教育部明確:調(diào)整規(guī)范線上教學(xué)行為,嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課,幫助解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)條件問題。
3月6日教育部:嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課。教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》,通知要求,統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合,注重及時(shí)調(diào)整規(guī)范線上教學(xué)行為,嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課,不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻,盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買設(shè)備,增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
從教育部的用詞,看教育部對(duì)網(wǎng)課直播的強(qiáng)硬:
2月12日:“不得強(qiáng)行要求所有教師錄播課程?!?/span>
3月6日:“嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課?!?/span>
2月12日,教育部針對(duì)的是教師錄播課程;
3月6日,教育部針對(duì)的不僅是教師錄播課程,還包括教師直播上課。
強(qiáng)硬度也由“不得”到“嚴(yán)禁”??梢?,教育部已經(jīng)高度重視當(dāng)前在線教學(xué)所存在的很多問題。
在線教學(xué)最近出現(xiàn)了什么問題呢?
1、很多教師的直播課質(zhì)量低劣,怪象叢生。
2、新聞報(bào)道有因網(wǎng)課服毒的學(xué)生,有因網(wǎng)課跳樓的學(xué)生,人民日?qǐng)?bào)報(bào)道一個(gè)縣有2000多學(xué)生無法上網(wǎng)課的。
因此,網(wǎng)課直播已經(jīng)到了不得不嚴(yán)禁,不能不叫停的時(shí)候了。
那么,停課不停學(xué)該怎么做才是正確的呢?
日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),就有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作再次提出指導(dǎo)意見。
《通知》總結(jié)推廣了各地前一階段“停課不停學(xué)”的典型經(jīng)驗(yàn)做法,為各地做好下一步工作提供借鑒參考。
一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋,特別是滿足了偏遠(yuǎn)農(nóng)村等無網(wǎng)絡(luò)或信號(hào)弱地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要;
二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育,強(qiáng)化愛國(guó)主義教育引領(lǐng),注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識(shí)、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)、自然的關(guān)系,尊重客觀世界、科學(xué)理性行事,培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感;
三是統(tǒng)籌線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要,防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排,對(duì)不同年級(jí)不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo);
四是統(tǒng)籌用好本地資源和國(guó)家平臺(tái),指導(dǎo)地方和學(xué)校用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)4頻道空中課堂學(xué)習(xí)資源;
五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用,組織優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行課程錄制、資源提供和線上教學(xué)指導(dǎo),同時(shí)組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作;
六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合,注重及時(shí)調(diào)整規(guī)范線上教學(xué)行為,嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課,不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻,盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買設(shè)備,增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
《通知》要求,各地要認(rèn)真梳理總結(jié)前一階段“停課不停學(xué)”工作的基本情況,以適當(dāng)方式廣泛聽取教師、家長(zhǎng)和學(xué)生等方面的意見,了解掌握學(xué)生的實(shí)際需求,分析研究存在的突出問題,加深線上教育規(guī)律與特點(diǎn)的認(rèn)識(shí);要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流,最大限度地克服線上“隔空”教學(xué)存在的不足。
教育部這一規(guī)定,既保證了在線教學(xué)的質(zhì)量,又減輕了教師的負(fù)擔(dān)和學(xué)生的壓力。對(duì)此,你怎么看?歡迎留言討論。
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