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    【干貨】這是我看過最全的《SMT車間管理規(guī)章制度》&《SMT車間管理崗位職責(zé)》

    發(fā)表于:2020-09-25
    閱讀:471
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    目的

    為了進一步強化SMT車間現(xiàn)場管理,凈化SMT車間內(nèi)部環(huán)境,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低生產(chǎn)成本,提高公司經(jīng)濟效益。使SMT車間保持良好的專業(yè)形象,將管理系統(tǒng)規(guī)范化和科學(xué)化,同時保障公司和員工的利益。

    范圍

    適用于SMT生產(chǎn)車間

    定義

    . SMT日常管理制度:

    1. SMT車間所有人員進入車間必須穿防靜電衣服、防靜電鞋及有繩防靜電手腕帶, 防靜電鞋和防靜電手腕帶每天上班前需通過測試,“PASS”(綠色)燈亮方可進行作業(yè),并做好測試記錄,防靜電衣服要扣好,袖子不可挽起,全體員工須按要求佩戴廠牌(應(yīng)正面向上佩戴于胸),方可進入車間.

    2. 進入車間必須按正確步驟更換靜電鞋,出入SMT生產(chǎn)車間必須隨手關(guān)門,保持車間溫度.

     

    3.各班組長每天須對車間溫度進行點檢并記錄主管進行確認,SMT車間溫度在25±3℃,濕度40-70%RH.

    4. 工作調(diào)配由組長統(tǒng)一根據(jù)工作的需要來確定人員位置,任何人員不可有挑剔工作的行為,一切均服從安排。(特殊情況除外,但需經(jīng)主管級人員確認)。

    5. 員工對管理人員,管理制度,任何其他的人有意見或者見意,可以當(dāng)面或書面的形式對相關(guān)人員或相關(guān)人員的上司提出。由管理人員協(xié)調(diào)解決,不得背后議論或煽動事非。員工對管理人員不服時可以投訴,但不得頂撞報復(fù),否則將由公司移交司法部門處理。

    6. 作業(yè)人員必須按照作業(yè)指導(dǎo)書或機器操作說明書完成作業(yè),作業(yè)方法更改或特殊技術(shù)作業(yè)必須經(jīng)主管級人員確認后方可執(zhí)行。

    7. 車間員工上班必須提前五分鐘進入車間,由各班組長主持"早會"進行工作安排.結(jié)束后返回工作崗位與上一班次交接,交接必須做到物料,產(chǎn)量清清楚楚,明明白白,以及交班生產(chǎn)狀態(tài),交接時應(yīng)盡量保持小聲,嚴禁大聲喧嘩,說笑,和爭吵,如發(fā)生爭執(zhí)由兩班組長進行處理,每周必須進行大會總結(jié)。

    8. 所有員工應(yīng)按時上下班,做到不遲到,不早退,不曠工(如遇趕貨,上下班時間按照車間安排執(zhí)行),有事需請假,請假需提前一天填寫<請假條>當(dāng)班組長批準后生效.緊急情況下可隨時處理.病假需提供病假證明.請假未經(jīng)同意,私自不上班以曠工處理,曠工一天將扣除當(dāng)月所有獎金并扣二天薪資處理。

    9. 上班時間開始后5分鐘至30分鐘內(nèi)才上班者,按遲到論處;超過30分鐘以上者,按曠工半天論處。提前30分鐘以內(nèi)下班者,按早退論處;超過30分鐘者,按曠工半天論處。

    10. 一個月內(nèi)遲到、早退累計達三次者,扣發(fā)一天的基本工資;累計達三次以上五次以下者,扣發(fā)五天的基本工資;累計達五次以上十次以下者,扣發(fā)當(dāng)月八天的基本工資;累計達十次以上者,扣發(fā)十五天的基本工資。曠工半天者,扣發(fā)當(dāng)天的基本工資、月勤獎和獎金;每月累計曠工一天者,扣發(fā)兩天的基本工資,每月累計曠工二天者,扣發(fā)五天的基本工資,并小過處分;每月累計曠工三天者(含第三天),按員工自離處理,停放所有工資及獎金。

    11. 上下班如有漏打卡或打錯卡,須主管簽名確認,禁止自行簽卡或冒名簽卡,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必嚴懲。

    12. 各崗位人員必須每天交接班時對自己5S責(zé)任區(qū)進行打掃,包括地面的清掃,機臺表面,灰塵的擦拭,公共區(qū)域由各小組輪流值日,主管將不定時對車間現(xiàn)場5S進行檢查。

    13. 進入車間員工需保持良好的精神面貌,言行舉止做到“快,準,美”,工作不拖泥帶水,應(yīng)做到今日事今日做,當(dāng)班的工作當(dāng)班完成。

    14. 車間設(shè)備都是貴重物品,應(yīng)確保公司財產(chǎn)安全。必須做到安全生產(chǎn),嚴禁在車間內(nèi)跑動,機臺上嚴禁放置任何物品(如印刷工位的工具及清潔劑等)使用設(shè)備時必須小心謹慎,嚴格按操作說明作業(yè)。

    15. 車間所有作業(yè)員在上班期間嚴禁玩手機或接聽電話,如有急事處理可出車間短時間處理(時間在兩分鐘左右),同時需要知會當(dāng)班主管.

    16. 所有在SMT車間上班的員工,必須嚴格遵守車間的生產(chǎn)秩序,嚴禁吃零食、閑聊天、玩手機上網(wǎng)、看雜志、打瞌睡、睡覺等,做與工作不相干的事,如有違反將車間獎罰制度處理。

    17. 任何人不得攜帶違禁物品,危險品或與生產(chǎn)無關(guān)之物品進入車間;不得將私人用品放在流水線上.

    18. SMT物料必須周轉(zhuǎn)靜電箱方可進入車間,員工領(lǐng)取物料必須通過組長或主管,不得私自拿取。生產(chǎn)過程中各班負責(zé)人將車間組區(qū)域內(nèi)的物品、物料有條不紊的擺放,并做好標(biāo)識,不得混料。設(shè)備拋料在切換型號時都應(yīng)統(tǒng)一收集標(biāo)示區(qū)分,并進行手貼散料,減少物料損耗。

     

    19. 錫膏和焊錫絲為生產(chǎn)耗材,必須妥善保管,不得將錫膏和焊錫絲隨意亂丟,錫膏必須按錫膏的管理流程作業(yè),錫絲不可剪斷亂放。所有測試和維修設(shè)備停止使用時必須關(guān)閉電源,車間生產(chǎn)設(shè)備由于工程人員負責(zé)關(guān)閉.

    20. 生產(chǎn)線預(yù)計超出一小時不生產(chǎn)應(yīng)及時把錫膏回收到錫膏瓶,超出四小時不生產(chǎn)應(yīng)及時將錫膏放置回冰箱保存,嚴格按錫膏管控流程作業(yè)。

    21. 維修生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢錫堆,不得倒入垃圾箱,應(yīng)放入指定的廢錫存放點或交各班主管處理.

    22. 生產(chǎn)線在切換機型生產(chǎn)時,只能生產(chǎn)兩塊,過爐確認后方可以繼續(xù)生產(chǎn)。在生產(chǎn)過程中,檢驗員應(yīng)隨時抽檢生產(chǎn)出的PCB,如有異常應(yīng)通知操作員停機處理。

    23. 員工有責(zé)任維護工作之環(huán)境衛(wèi)生,嚴禁隨地吐痰,亂扔垃圾。在生產(chǎn)過程中要注意節(jié)約用料,不得隨意亂扔物料、工具,掉在地上的元件必須撿起。不得私自攜帶公司內(nèi)任何物品出廠(除特殊情況需領(lǐng)導(dǎo)批準外),若有此行為且經(jīng)查實者,將予以辭退并扣發(fā)當(dāng)月工資。對惡意破壞公司財產(chǎn)或盜竊行為(不論公物或他人財產(chǎn))及在車間鬧事打架者,不論什么原因?qū)⒔还咎幚?。視情?jié)輕重,無薪開除并依照盜竊之物價款兩倍賠償或送公安機關(guān)處理。

    、員工獎罰制度:

    1、月勤獎:根據(jù)員工考勤,工作一個月無遲到,早退,請假,曠工,可獲取全月勤獎100元,如有一次遲到,早退,請假當(dāng)月月勤獎減50元,兩次以上者均無月勤獎。

    2、達標(biāo)獎:每條生產(chǎn)線設(shè)定每日產(chǎn)能目標(biāo),在當(dāng)天完成目標(biāo)獎勵5元/人,超出來目標(biāo)產(chǎn)能每一萬點加1元/人。

    3、獎勵項:在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,避免了產(chǎn)品質(zhì)量,及公司財務(wù)上的損失或提出有效的建議改善品質(zhì),提高效率等,公司將給予小功50元或大功100元獎勵。公司每年將對員工進行總結(jié)考核,平時工作認真負責(zé),服從安排有上進心的員工進行調(diào)薪或晉升。

    4、處罰項:違反公司車間制度或不按作業(yè)流程作業(yè)導(dǎo)致不良發(fā)生者,第一次將給予警告,第二次給予十元罰款,屢犯或未按作業(yè)流程操作造成嚴重問題者將給予小過30元或大過60元罰款,視情節(jié)輕重及對問題認識程度處理。如對公司造成重大損失者,視情節(jié)輕重,由公司研究決定處理。

    、物料損耗控制

    為了減少物料損耗,減少公司生產(chǎn)成本,增強SMT所有員工的責(zé)任心,使其能夠愛護公司財物,做到人人監(jiān)管。現(xiàn)要求生產(chǎn)過程中做到以下監(jiān)控措施:

    1.生產(chǎn)線在領(lǐng)取物料時應(yīng)點清數(shù)量,散料、FPC等需點實數(shù),保證上線物料數(shù)量足夠。

    2.生產(chǎn)線不存放整套物料或散料,所有多余物料存放在貨倉,生產(chǎn)線在使用前才從貨倉領(lǐng)取,減少物料丟失機會。

    3.在生產(chǎn)線的物料生產(chǎn)線人員需嚴格看管,非使用人員不可隨便將生產(chǎn)線物料、PCB板拿離生產(chǎn)線(如需借用物料或PCB板,須經(jīng)管理人員同意)。

    4.生產(chǎn)線操作員在上料過程中嚴格遵守《SMT上料流程》作業(yè),杜絕上料時物料浪費,生產(chǎn)中定時查看機器拋料數(shù)量,若有異常(LED拋料率≤3‰)需立即找技術(shù)員(或工程師)改善,同時收集好散料按《散料處理流程》處理。

    物料損耗處罰:1.未按流程作業(yè)導(dǎo)致物料損耗,管理人員可根據(jù)問題嚴重性和錯誤認識態(tài)度按處罰項進行處罰。2.生產(chǎn)物料正常損耗為客供物料的3‰,如當(dāng)月統(tǒng)計物料損耗超出客供物料標(biāo)準損耗,所超出物料損耗金額由SMT車間所有生產(chǎn)有關(guān)人員進行費用承擔(dān)。

    考核標(biāo)準

    考核的內(nèi)容主要是個人德、勤、能、績四個方面:

    1.“德”主要是指敬業(yè)精神、事業(yè)心和責(zé)任感及道德行為規(guī)范

    2.“勤”主要是指工作態(tài)度,是主動型還是被動型等等。

    3.“能”主要是指技術(shù)能力,完成任務(wù)的效率,完成任務(wù)的質(zhì)量、出差錯率的高低等。

    4..“績”主要是指工作成果,在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)量的多少,能否開展創(chuàng)造性的工作等。

     

    五、其他崗位職責(zé)

    (一)文員

    1、崗位職責(zé)

    ①、負責(zé)本部門的生產(chǎn)日報表、QC報表及產(chǎn)能報表的電子檔輸入;

    ②、負責(zé)本部門各種報告的輸入流轉(zhuǎn)及跟蹤;

    ③、對當(dāng)天文控所下發(fā)的各種資料的整理;

    ④、負責(zé)本部門的鋼網(wǎng)申請;

    ⑤、了解當(dāng)天下線計劃,對當(dāng)天需要生產(chǎn)的計劃提前準備資料;

    ⑥、了解本部門人員狀態(tài);

    ⑦、每月月底,文具、員工轉(zhuǎn)正及優(yōu)秀員工申請的填寫;

    2、作業(yè)程序
    Ⅰ、生產(chǎn)日報表、QC報表及生產(chǎn)能報表的電子檔輸入

    ①、根據(jù)拉長每天早上8:10分前所提交的手工報表,對其進行電子檔輸入、檢查并發(fā)放到相關(guān)部門;

    ②、 如拉長在8:30前還未提交報表則也要進行跟催,若仍未提交則反饋到部門主管處;

    Ⅱ、各種報告的輸入及流轉(zhuǎn)

    產(chǎn)線生產(chǎn)時出現(xiàn)異常則手工填寫生產(chǎn)異常反饋單,在由文員進行OA流轉(zhuǎn)。公文流轉(zhuǎn)下去了之后要進行跟蹤,對于未及時辦理的人員要進行跟催;

    Ⅲ、資料的歸檔及整理

    ①、對于文控每天所下發(fā)的各種資料,收到后要檢查字跡是否清晰、有無漏項等不良,若有則要及時反饋;

    ②、資料簽收后要進行進行電子檔登記,登記后就存入報表夾內(nèi);

    Ⅳ、鋼網(wǎng)申請流程???根據(jù)每天公司所下達的計劃通知單,查找機型版本號,如是新版本則要在板卡齊套的前三天申請鋼網(wǎng)制作并要求物料員提供板卡;如是舊版本則查找鋼網(wǎng)是否可使用,若有報廢的則要反饋給主管并重新制作鋼網(wǎng)。

    Ⅴ、生產(chǎn)資料的整理

    ①、根據(jù)生控提供的生產(chǎn)排期,進行整理需要使用的資料,如有未下達的則要知會主管及生產(chǎn)管理部;

    ②、產(chǎn)線負責(zé)人在領(lǐng)取資料時要求簽名,以便資料的追蹤;資料用完后,要對回收的資料進行整理。

    Ⅵ、人員狀態(tài)的了解

    ①、對本部門的人員狀態(tài)要做到,領(lǐng)導(dǎo)詢問本部人員多少、各崗位人員多少?能及時回答;

    ②、對自離人員要及時匯報到行政人事部;

    Ⅶ、月底各項工作總結(jié)及相關(guān)輔料的申請

    ①、每個月初要將員工考勤記錄表提交到行政人事部,以便結(jié)算工資;

    ②、月底時要將次月員工考勤表做好,以便拉長記錄員工考勤;

    ③、相關(guān)文具及輔料的申請;

    ④、相關(guān)報表進行匯總,提交到相關(guān)部門;

    ⑤、將拉長所評選的當(dāng)月優(yōu)秀員工及轉(zhuǎn)正申請單進行OA流轉(zhuǎn)。

    3、異常問題的處理

    A、生產(chǎn)令及相關(guān)上線計劃資料未及時發(fā)放

    處理方法:

    ⑴、立即知會部門主管后,就詢問文控資料是否已下達,若沒有則立知會生產(chǎn)管理部的相關(guān)計劃員;

    ⑵、半個小時后再次詢問資料是否已下達,沒有則繼續(xù)追蹤;

    ⑶、跟催多次仍未發(fā)放下來,則再次知會部門主管或生產(chǎn)管理部負責(zé)人。

    B、文控發(fā)放下來的資料有漏頁現(xiàn)象

    處理方法:

    立即知會文控的文員,告訴他們問題點所在,在將資料進行更換;

    (二)、生產(chǎn)部拉長

    1.工作職責(zé)

    1、負責(zé)每天準時開早會。

    2、負責(zé)了解三天內(nèi)的生產(chǎn)安排與實施,確保生產(chǎn)前準備工作充足到位,保證生產(chǎn)順暢;

    3、負責(zé)所屬拉線的人員培訓(xùn)與管理;

    4、負責(zé)生產(chǎn)線員工的工位安排出落實安排到位;

    5、負責(zé)保質(zhì)保量按期完成生產(chǎn)任務(wù)

    6、負責(zé)生產(chǎn)過程中各項異常問題的及時處理、反饋與記錄,并跟進其改善結(jié)果;

    7、負責(zé)定時對機器貼片生產(chǎn)狀態(tài)、QC報表、AOI測試報表的確認、分析、改善,提高生產(chǎn)效率與品質(zhì)

    8、負責(zé)各類報表的審核及生產(chǎn)日報表的填寫上交

    9、負責(zé)員工的考勤記錄及月底員工的轉(zhuǎn)正申請?zhí)岢?/span>

    10、負責(zé)物料損耗控制,生產(chǎn)訂單的完結(jié)

    11、負責(zé)現(xiàn)場7S的管理

    12、完成上級指定的其他任務(wù)

    2.操作指引
    每天準時開早會

    1、早會上查核拉上員工是否有缺勤現(xiàn)象;

    2、對上一工作日的工作進行總結(jié),做得好的方面給予表揚,未做到位的應(yīng)給員工講解、分析原因和改善方法;

    3、制定當(dāng)天的工作目標(biāo),比如一條線10小時完成28萬點,那平均每小時必須達到2800點才能完成目標(biāo);

    4、當(dāng)天的工作重點及注意事項;

    5、早會時間一般控制在5分鐘左右,要求聲音宏亮、言簡意賅;

    生產(chǎn)產(chǎn)前的各項準備工作的實施

    1、物料準備。根據(jù)生產(chǎn)排期,提前預(yù)備當(dāng)班和下一班生產(chǎn)所需物料,如果出現(xiàn)物料溢缺現(xiàn)象,主動反饋;貼片轉(zhuǎn)機前一個小時,根據(jù)排期,安排物料備料并安排操作員根據(jù)站位表先裝料到飛達上。

    2、產(chǎn)前資料準備。生產(chǎn)排期表、生產(chǎn)任務(wù)單、BOM單、對應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)計更改、特殊工藝要求、工程部的產(chǎn)前準備清單。

    3、輔料工器具的準備。鋼網(wǎng)、錫膏(紅膠)、鑷子、錫線、烙鐵(烙鐵)、靜電手環(huán)、物料盒;洗板水、無灰布(靜電布)、酒精、牙刷、剪刀;卡板(車、架);

    4、檢查工器具是否良好,針對不良的器具,負責(zé)安排人員退設(shè)備工程部維修;

    5、確認工器具的數(shù)量,對不能滿足生產(chǎn)需求的,需向上級領(lǐng)導(dǎo)反饋,由上級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。

    生產(chǎn)異常的反饋及處理

    1、人員缺勤現(xiàn)象或線上員工不能滿足生產(chǎn)時先內(nèi)部協(xié)調(diào), 在無法處理情況下及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)解決。

    2、設(shè)計、物料或不明確問題造成,通知設(shè)備技術(shù)員解決,并跟進過程,在半小時內(nèi)不能解決的,SMT拉長需反饋給其領(lǐng)導(dǎo),決定轉(zhuǎn)線生產(chǎn)或停拉待料。同時寫《質(zhì)量信息反饋單》,交由文員用OA公文發(fā)出。如屬制程人為工藝不良,立即找到問題產(chǎn)生工位進行控制,并跟進改善結(jié)果。

    3、設(shè)計更改時,對產(chǎn)品狀態(tài)進行區(qū)分,作好序號管制,并分段導(dǎo)入設(shè)計更改,并做相應(yīng)記號。對設(shè)計變更產(chǎn)生的物料變化,及時跟進物料的領(lǐng)料進度,同時將需退倉的物料整理好,當(dāng)天安排退回物料房。

    4、當(dāng)發(fā)生臨時計劃變更時,立即將暫停計劃的物料整理好,放置在指定區(qū)域。超過兩天未生產(chǎn)的物料,退回物料房。及時進行下一計劃的物料備料、上線工作。

    品質(zhì)及效率跟進

    1、拉長每小時對QC報表記QC檢驗記錄確認并簽名,了解直通率情況。影響生產(chǎn)直通率的各種問題應(yīng)對原因進行分析:查看是否因員工的作業(yè)方法導(dǎo)致,如果為制程不良應(yīng)及時改善,并教其正確作業(yè)手法。否則將問題反饋給技術(shù)員處理。 2、關(guān)注生產(chǎn)進度,當(dāng)有某小時達不到目標(biāo)產(chǎn)量時,應(yīng)即時分析,而不是等到一天完成后才檢討。找到問題根源后應(yīng)做出有效調(diào)整,并親自跟進,以保證當(dāng)天產(chǎn)能達到目標(biāo)值。

    報表整理及統(tǒng)計

    1、每小時填寫白板的同時,并做好《生產(chǎn)時報表》,記錄每小時的產(chǎn)量、生產(chǎn)工時統(tǒng)計、生產(chǎn)效率達成率等,當(dāng)班下班后將此報表交到文員處統(tǒng)計。

    2、當(dāng)天的非生產(chǎn)原因造成的異常,在《異常工時記錄表》上記錄異常工時并上交。

    3、管轄范圍內(nèi)所有人員的考勤記錄,每天記錄在《員工考勤記錄表》內(nèi)并上交。月底對所有員工考勤核算匯總。

    物料管理

    1、物料要求按當(dāng)天產(chǎn)能配套上線,對貴重物品(IC、芯片、卡座、PCB板 )要求全點,對其它物料進行抽點,并做好賬目記錄。

    2、每天晚上下班前,對專用物料要進行一次盤點,以確認專用物料的損耗。在板卡還有200套未生產(chǎn)時先盤點物料確保清尾的時間縮短保證產(chǎn)能。

    3、當(dāng)天的不良物料,SMT生產(chǎn)線必須整理好退到物料房,由物料房退回倉庫。

    5、物料的擺放要標(biāo)示明確(物料編碼、計劃號、物料名稱、數(shù)量)、擺放有序。

    6、物料的搬運、發(fā)放,指定人員進行,員工不得隨意上料。

    人員管理

    1、新員工的管理:對新進員工介紹管理人員,培訓(xùn)勞動紀律、作業(yè)技能、安全作業(yè)事項、自檢互檢;在新員工的工位上掛上標(biāo)識卡;定時檢查作業(yè)情況,及時糾正不符與指導(dǎo)正確的工作方法;

    2、關(guān)鍵工位的管理:操作員、爐后QC、執(zhí)錫、AOI測試、目視QC定崗定位;定期進行技能培訓(xùn)與考核;在關(guān)鍵崗位工位前掛上標(biāo)識牌;

    3、對直接下屬合理分工,對待下屬要做到公平、公正,定期對下屬進行培訓(xùn)與考核,對安排的工作勤加督導(dǎo),提升執(zhí)行力;

    現(xiàn)場管理

    1、領(lǐng)會7S的具體含義及做法,經(jīng)常組織培訓(xùn),灌輸員工“7S”意識,全員參與。

    2、物料擺放在指定區(qū)域內(nèi),分類放置,不得混放。

    3、所有的物品均要求擺放在斑馬線內(nèi),不可超出。

    4、所有的物品均要求清楚標(biāo)識,如計劃號、機型、數(shù)量、物料名稱等。

    5、拉線上裝有物料的元件盒需標(biāo)識清楚物料規(guī)格及料號。

    6、消防通道不允許擺放物品,保持暢通。

    7、工器具設(shè)備要做到日常保養(yǎng),不使用的工器具要按規(guī)定放置或退倉。

    8、作業(yè)時間,離崗需配戴帶離崗證,所有人員不得在上班做與工作無關(guān)的事。

    交接班工作

    1、制定工作交接本,各班拉長在交接本上記錄當(dāng)班生產(chǎn)狀況、品質(zhì)狀況以及異常的處理方式和需繼續(xù)跟進的事項、下一班的工作安排等。

    2、交接本記錄需在當(dāng)班下班前記錄好,并交下一班拉長簽字確認,以利下一班在安排工作及開早會時向所有人員提出注意。

    (三)物料拉長

    工作職責(zé)

    1、負責(zé)確保生產(chǎn)前工作準備充足到位,保證生產(chǎn)順暢。

    2、負責(zé)物料員、備料員拷貝員培訓(xùn)與管理工作。

    3、負責(zé)對生產(chǎn)車間反饋的物料、軟件及其它問題分析、改善,保證生產(chǎn)順利。

    4、每天的缺料報表及時上報并跟蹤到料情況;

    5、負責(zé)物料組成員的考勤統(tǒng)計,按時上交

    6、負責(zé)產(chǎn)線物料損耗、設(shè)計更改物料的領(lǐng)取,不良物料、取消計劃物料、長期不用物料的退庫工作。

    7、 負責(zé)現(xiàn)場管理(7S)監(jiān)督及指導(dǎo)工作。

    8、 負責(zé)新機型、升級版本、樣機板卡鋼網(wǎng)提前領(lǐng)板制作。

    9、 負責(zé)每月物料損耗明細對賬工作及月底未完成計劃對賬工作。

    10、負責(zé)SMT物料、物品的年中、年終盤點工作。

    11、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

    操作指引
    開早會

    1、每天上班提前10分鐘到物料房,提前5分鐘組織召開早會。

    2、早會上查核拉上員工是否有缺勤現(xiàn)象。

    3、對上一工作日的工作進行總結(jié),做得好的方面給予表揚,未做到位的應(yīng)給員工講解、分析原因和改善方法。

    4、制定當(dāng)天的工作目標(biāo)并分階段完成;

    5、當(dāng)天的工作重點及注意事項;

    6、早會時間一般控制在5分鐘左右,要求聲音宏亮、言簡意賅。

    生產(chǎn)產(chǎn)前的各項準備工作的實施

    1、根據(jù)生產(chǎn)排期,落實助拉物料是否準備好需上線的物料;

    2、核對鋼網(wǎng),提前領(lǐng)板制作新鋼網(wǎng);

    3、軟件的準備(軟件程序、軟件資料是否提供)、拷貝;

    4、缺料、軟件的及時反饋;

    5、試產(chǎn)物料需找相應(yīng)的工程人員提供特采通知單。

    6、監(jiān)督備料員,在轉(zhuǎn)機前二小時,備好需上線的套料;

    現(xiàn)場管理

    1、領(lǐng)會7S的具體含義及做法,經(jīng)常組織培訓(xùn),灌輸員工“7S”意識,全員參與。

    2、物料擺放在指定區(qū)域內(nèi),分類放置,不得混放。

    3、所有的物品均要求擺放在斑馬線內(nèi),不可超出。

    4、所有的物品均要求清楚標(biāo)識,如計劃號、機型、數(shù)量、物料名稱等。

    5、物料架上擺放的物料需標(biāo)識清楚規(guī)格及型號。

    6、消防通道不允許擺放物品,保持暢通。

    7、產(chǎn)線退物料房不使用的工器具要按規(guī)定放置或退倉。

    8、作業(yè)時間,離崗需配戴帶離崗證,所有人員不得做與工作無關(guān)之事。

    人員管理

    1、對物料員、拷貝員、備料員培訓(xùn)勞動紀律、作業(yè)技能、安全作業(yè)事項、物料認識及領(lǐng)料流程。

    2、對下面員工要合理分工;做到公平、公正;定期對下屬進行培訓(xùn)與考核;對安排的工作勤加督導(dǎo),提升執(zhí)行力。

    物料管理

    1、物料要求按當(dāng)天產(chǎn)能配套上線,對貴重物品(芯片、內(nèi)存、軟件、IC)要求全點,對其它物料進行抽點,并做好賬目記錄。

    2、每天晚上下班前,對貴重物料要進行一次盤點,以確認貴物料的損耗。并做好貴重物料盤點報表。

    3、每個計劃的貴重不良物料,產(chǎn)線必須整理好退到物料房,由物料房退回IQC或倉庫。

    4、貴重物料按當(dāng)班產(chǎn)能配套發(fā)放;產(chǎn)線物料管理的責(zé)任歸產(chǎn)拉長負責(zé),任何人員借出物料必須有產(chǎn)線拉長允可并登記。

    5、對產(chǎn)線的員工要經(jīng)常貫徹成本意識,降低物料損耗。

    6、物料的擺放要標(biāo)示明確(物料編碼、計劃號、物料名稱、數(shù)量)、擺放有序。

    7、物料的搬運、發(fā)放,指定人員進行,員工不得隨意上料。

    盤點工作

    1、監(jiān)督及領(lǐng)導(dǎo)物料員及備料每月盤點,對SMT貴重物料每天進行盤點,填寫貴重物料盤點表。

    2、配合公司指令指導(dǎo)及監(jiān)督年中、年終兩次大盤點,確保STM物料房及產(chǎn)線物料與賬實盤點相符。

    3、每月底與物控倉庫核對損耗物料明細賬及未完成訂單。

    異常處理

    1、如果發(fā)現(xiàn)有來料以實際所需物料不相符時:檢查發(fā)料單是否正確;查看倉庫發(fā)料是否正確;查看在K3系統(tǒng)里面是否有替代關(guān)系;如有自身不能夠解決的問題,通知相應(yīng)的工程人員并上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),以免擔(dān)誤生產(chǎn)。2、軟件程序有兩種時:通知拷貝員區(qū)分軟件,并做好相關(guān)記錄;通知產(chǎn)線區(qū)分軟件,避免混用;臨時軟件與正式軟件也要嚴格區(qū)分。

    (四)SMT生產(chǎn)主管

    工作職責(zé)

    1、直接對電子廠廠長負責(zé)。

    2、負責(zé)SMT的日常工作的安排、管理與統(tǒng)籌。

    3、根據(jù)PMC的物料齊套狀況結(jié)合SMT實際運載能力,提前做好生產(chǎn)準備,合理安排SMT生產(chǎn)排期。

    4、負責(zé)組織本部門工作計劃及工作目標(biāo)并及時組織實施、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)檢查、監(jiān)督及控制。

    5、 負責(zé)對SMT的生產(chǎn)效率、質(zhì)量控制進行監(jiān)督與指導(dǎo);

    6、負責(zé)協(xié)調(diào)本部門與其它部門的工作關(guān)系及異常處理。

    7、負責(zé)對SMT生產(chǎn)發(fā)生的問題點進行總結(jié),并不斷改進達到品質(zhì)與效率提升的目的。

    8、負責(zé)對輔料的使用進行監(jiān)督,控制生產(chǎn)成本;

    9、負責(zé)制定內(nèi)部員工培訓(xùn)計劃同時按照公司考核方案結(jié)合部門工作目標(biāo)對下屬進行考核與評定。

    10、負責(zé)積極配合QC質(zhì)量總結(jié)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題點并推動部門改善執(zhí)行;

    11、負責(zé)對車間的7S執(zhí)行情況進行監(jiān)督與推進。

    12、負責(zé)定時主持車間會議并對問題點進行討論對策

    13、負責(zé)審核生產(chǎn)日報表、溢缺報表、貴重物料報表、了解物料狀況并監(jiān)督跟進。

    14、負責(zé)巡查現(xiàn)場了解相關(guān)生產(chǎn)狀態(tài)、品質(zhì)狀態(tài),是否已經(jīng)滿足出貨要求及未滿足對策。

    15、負責(zé)監(jiān)督落實工廠組織文件和會議規(guī)定的相關(guān)流程;

    16、負責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

    操作指引
    物料齊套狀況了解

    1、根據(jù)PMC安排領(lǐng)料通知結(jié)合生產(chǎn)線物料員領(lǐng)料狀況對物料齊套狀態(tài)進行確認了解。及物料員領(lǐng)套料型號數(shù)量,及時了解物料齊套狀況,合理安排生產(chǎn)。

    生產(chǎn)排期制定

    1、每天上午10:00之前根據(jù)物料齊套狀態(tài)、軟件、鋼網(wǎng)、機器性能、飛達狀況合理安排SMT生產(chǎn)排期。

    日常工作安排管理

    1、每天上班后先了解每條線前天生產(chǎn)效率及品質(zhì)。

    2、對與外部有關(guān)聯(lián)的工作進行協(xié)調(diào)處理,接著布置安排當(dāng)天的主要任務(wù),并傳達上級領(lǐng)導(dǎo)的各種指示。

    人員合理配置

    根據(jù)每條線人員配置要求,合理控制生產(chǎn)線人數(shù),對于工序復(fù)雜拉線,進行人員適當(dāng)調(diào)整,合理安排。

    現(xiàn)場管理

    1、每周定期對現(xiàn)場進行7S檢查記錄。并將不良記錄發(fā)出要求拉線改善。

    2、月底將檢查記錄匯總,對拉線管理人員進行考核評比。

    物料管理

    1、規(guī)定物料房對貴重物料每天進行清點,填寫盤點報表。

    2、操作員每日拋料報表填寫技術(shù)員簽名,設(shè)備技術(shù)人員對拋料較嚴重的拉線進行分析整頓。

    3、貴重物料損耗要有明確的責(zé)任人及原因所在及改善。

    相關(guān)報表審核

    生產(chǎn)報表審核、每日產(chǎn)能點數(shù)報表審核、物料溢缺報表審核、操作員拋料報表審核。

    生產(chǎn)效率品質(zhì)控制

    每月制定SMT生產(chǎn)效率與品質(zhì)目標(biāo),積極配合QC質(zhì)量總結(jié)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題點并推動部門改善執(zhí)行。

    SMT拉長及文員績效考核

    結(jié)合各下屬實際工作成績,給予公正合理的考評,絕不會有護短偏向行為。

    ·指導(dǎo)協(xié)助生產(chǎn)線管理人員處理異常問題,對問題點進行總結(jié),并不斷改進達到品質(zhì)及效率提升的目的。

    安全防護

    1、配合工廠行政部,做好各種消防、安全生產(chǎn)等知識培訓(xùn),并隨時接受消防、安全檢查。

    2、定期安排操作員進行設(shè)備安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)及現(xiàn)場指導(dǎo)

     

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    遼寧省印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》的通知

    近日,遼寧省教育廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》的通知, 為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》(教師廳〔2022〕2號)要求,加快推進我省職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍高質(zhì)量建設(shè),健全教師標(biāo)準體系,深入推進職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作,特制定《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行)》 以下是通知原文 附件: 遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法(試行) 一、認定范圍 全省職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校)的專業(yè)課教師(含實習(xí)指導(dǎo)教師)。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員,正式聘任的校外兼職教師,以及其他依法開展職業(yè)學(xué)校教育的機構(gòu)中具有教師資格的人員,在符合一定條件的前提下可參照實施。 二、認定標(biāo)準 《遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定標(biāo)準》(附件1)和《遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定標(biāo)準》(附件2) 三、組織機構(gòu) (一)認定管理機構(gòu)及職責(zé) 省教育廳負責(zé)全省“雙師型”教師認定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局負責(zé)本轄區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師認定管理工作。 各高等職業(yè)學(xué)校負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管本校的“雙師型”教師認定管理工作。 (二)認定實施機構(gòu)及職責(zé) 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施主體是各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局,負責(zé)本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定工作。 高等職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校,以下同)職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施主體是各高等職業(yè)學(xué)校,負責(zé)本?!半p師型”教師認定工作。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)明確負責(zé)部門,組建由教育部門人員、行業(yè)企業(yè)人員(應(yīng)具備高級職稱)、院校專家(應(yīng)具備高級職稱)等不少于10人共同組成的認定專家評議委員會,具體實施認定工作。根據(jù)工作需要可下設(shè)若干專業(yè)大類評議組,一般不少于5人組成,負責(zé)某專業(yè)大類“雙師型”教師的認定。認定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,報省教育廳備案。 四、認定程序 (一)個人申報。各職業(yè)學(xué)校負責(zé)組織本校教師通過遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺進行個人申報,并對本校教師申報材料進行真實性、有效性核查,核查合格的,提交認定專家評議委員會。 (二)組織認定。認定專家評議委員會開展評議,評議結(jié)果公示5個工作日,無異議后形成認定結(jié)果。 (三)結(jié)果復(fù)查。認定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,省教育廳予以備案,生成“雙師型”教師檔案,統(tǒng)一管理。 五、激勵措施 (一)促進持續(xù)發(fā)展 各地各校要制定激勵政策,建立能進能出、能上能下的動態(tài)調(diào)整機制,根據(jù)教師不同能力條件分級認定,引導(dǎo)和鼓勵廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(wù)(職稱)晉升、教育培訓(xùn)、評先評優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜,課時費標(biāo)準原則上應(yīng)高于同級別教師崗位。要根據(jù)“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求,精準提供教育教學(xué)、崗位實訓(xùn)、企業(yè)實踐等機會。要鼓勵“雙師型”教師取得行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書,獲聘行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)。 (二)注重作用發(fā)揮 各地各校要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實踐、教學(xué)改革、社會服務(wù)和教師專業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領(lǐng)作用,充分挖掘典型案例,探索示范教師培訓(xùn)、頂崗實踐、研修訪學(xué)等成長路徑方法。將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為“雙高”建設(shè)計劃、優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力達標(biāo)、專業(yè)設(shè)置審批和布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計劃,以及教師創(chuàng)新團隊、名師(名匠)工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設(shè)等工作的重要指標(biāo)。 六、證書管理 在遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺建立職業(yè)教育“雙師型”教師管理模塊,將職業(yè)教育“雙師型”教師證書納入上述平臺統(tǒng)一管理。各級各類職業(yè)教育“雙師型”教師證書有效期為5年,期滿后對“雙師型”教師能力素質(zhì)進行復(fù)核,突出聘期內(nèi)崗位業(yè)績考察,促進教師知識技能持續(xù)更新,進一步提升“雙師型”教師隊伍整體水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重視,安排具體部門、專人負責(zé),并做好宣傳、引導(dǎo)、鼓勵和組織申報、材料審核等工作,確保認定工作順利進行。嚴格落實評議認定回避制度。學(xué)校要對教師申報的材料逐一進行核實,嚴禁弄虛作假。 (二)各市教育局、沈撫示范區(qū)社會事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校要制定本區(qū)域內(nèi)或本學(xué)?!半p師型”教師認定實施細則,向省教育廳備案后實施。各學(xué)校應(yīng)在教師管理信息系統(tǒng)中及時更新“雙師型”教師信息,確保數(shù)據(jù)準確統(tǒng)一。 (三)省教育廳將對認定工作全過程規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)督管理,建立健全公示公開、第三方評估、抽查復(fù)查、責(zé)任追究、過程追溯等制度,發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用,暢通投訴反饋渠道,確保過程透明規(guī)范、結(jié)果公平公正。 八、附則 (一)“雙師型”教師認定實行師德失范“一票否決”,對已認定發(fā)生師德師風(fēng)違規(guī)行為的“雙師型”教師應(yīng)予以撤銷。對申報材料弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),3年內(nèi)不得再次申報認定。 (二)技工院?!耙惑w化”教師可參照實施。 (三)本辦法由遼寧省教育廳負責(zé)解釋。 附件: 1.《遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定標(biāo)準》 2.《遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定標(biāo)準》 附件1: 遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定標(biāo)準 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良 好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值 觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué) 結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力,掌握先進 的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進行崗位實踐,時長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請認定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中職教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請認定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認定級別及標(biāo)準 遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法等,教學(xué)評價達到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加校級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名);或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(前2名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計1萬元及以上。 (8)在校級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人獲得校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,參與國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定促進作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績顯著,教學(xué)評價達到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名),或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (8)在市級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (9)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個月以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元以上技術(shù)改造項目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,主要參與(前5名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大促進作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評價達到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設(shè),或主持省級專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體二等獎及以上。 2.實踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名), 或2項實用新型專利授權(quán)(第1名),或2項軟件著作權(quán)(第1名),且實際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元以上。 (8)在省級技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (9)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負責(zé)人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項目。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級“技術(shù)能手”技術(shù)技能類等榮譽稱號。 3.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,重點參與(前2名)國家“雙優(yōu)計劃”、遼寧省“雙優(yōu)計劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應(yīng)級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。 附件2: 遼寧省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定標(biāo)準 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力,掌握先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進行崗位實踐,時長、形式、內(nèi)容、標(biāo)準等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)過程。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請認定高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師者必須具有高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請認定高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認定級別及標(biāo)準 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認定分為初級、中級、高級三個級別,各級別認定條件如下: (一)初級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實的專業(yè)知識和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)方法等,教學(xué)評價達到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加校級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為參與人獲得校級教學(xué)研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的中級工(四級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的初級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價初級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名),或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名),或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),或軟件著作權(quán)(前2名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益3萬元及以上。 (2)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累1萬元及以上。 (3)在校級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在校級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,參與國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認定,參與校級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認定參與省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定的促進作用。 (二)中級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績顯著,教學(xué)評價達到良好及以上等次一次。 (2)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體三等獎及以上。 (3)作為參與者在省級及以上期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,受到學(xué)術(shù)界好評;或作為參與人獲得校級教學(xué)研究成果三等獎以上;或參編著作或教材等受到學(xué)術(shù)界好評。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的技師(二級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的中級及以上職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定考評員或其他職業(yè)技能等級評價中級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名);或外觀設(shè)計專利授權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益5萬元以上。 (2)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計3萬元及以上。 (3)在市級及以上技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (4)作為參與人在市級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元及以上技術(shù)改造項目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實踐鍛煉。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列崗位業(yè)績條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,主要參與(前5名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認定,主要參與(前5名)省級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認定主要參與(前5名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大的促進作用。 (三)高級“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識和精湛的操作技能,掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評價達到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級及以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團隊帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級在線精品開放課建設(shè),或主持省級專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加(前3名)省級及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項目;或參加省級及以上教師教學(xué)能力類競賽等獲得個人或團體二等獎及以上。 (4)作為第一作者在省級期刊發(fā)表與申報專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為完成人(前3名)獲得省級及以上教學(xué)成果獎三等獎及以上;或作為編著(前2名)出版著作或省級規(guī)劃教材等。 2.實踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院人力資源社會保障行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校外實施的高級技師(一級)及以上職業(yè)技能等級證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國務(wù)院教育行政部門負責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實施的高級職業(yè)技能等級證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國家職業(yè)資格證書(國家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國家職業(yè)技能鑒定高級考評員資格或其他職業(yè)技能等級評價高級考評員資格。 3.實踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名),或2項實用新型專利授權(quán)(第1名),或2項軟件著作權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益10萬元及以上。 (2)主持完成企、事業(yè)單位橫向項目且到款額累計10萬元及以上。 (3)在省級技能類競賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得一等獎及以上。 (4)作為參與人在省級及以上技能競賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競賽中獲得三等獎及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負責(zé)人;或近5年中有6個月及以上(可累計計算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項目。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽稱號。 4.崗位業(yè)績條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認定,重點參與(前2名)國家“雙高計劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等校級子項目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的教育教學(xué)改革項目。 (2)經(jīng)學(xué)校認定,重點參與(前2名)省級及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“工程教育專業(yè)認證”等促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項目建設(shè),或?qū)W校認定重點參與(前2名)省級職業(yè)教育專項資金支持的促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)項目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請認定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準執(zhí)行,實踐能力條件和崗位業(yè)績條件按所申請相應(yīng)級別的條件執(zhí)行。 1.申報初級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報中級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報高級“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。

    江西新設(shè)一所高職院校

    從江西省教育廳獲悉,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院,正在公示中。 以下是公示原文: 根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(暫行)》等有關(guān)規(guī)定,經(jīng)第四屆江西省高校設(shè)置評議委員會專家考察和評議,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得通過,現(xiàn)將學(xué)校相關(guān)信息向社會公示。 公示時間:2024年2月18日—2月22日。公示期內(nèi),如有不同意見,請本著實事求是的原則,通過郵寄或傳真等方式書面實名反映。我們將對線索明確的問題進行調(diào)查核實,并為反映人保密。 受理部門:江西省教育廳發(fā)展規(guī)劃處;地址:南昌市紅角洲贛江南大道2888號;郵政編碼:330038;聯(lián)系電話:0791-86765095;傳真號碼:0791-86765093。 附件:擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 江西省教育廳 2024年2月18日 附件 擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 學(xué)校名稱 建?;A(chǔ) 所在地 辦學(xué)性質(zhì) 辦學(xué)層次 舉辦者 贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新設(shè) 撫州市 非營利性 民辦 高職 中陽建設(shè)集團有限公司

    最新批復(fù)!江西新余新增1所高級技工學(xué)校

    關(guān)于同意設(shè)立遂川高級技工學(xué)校的批復(fù) 遂川縣人民政府: 你縣《關(guān)于申請設(shè)立遂川高級技工學(xué)校的請示》收悉。根據(jù)《江西省技工院校設(shè)立審批辦法》(贛人社發(fā)〔2023〕27號)等規(guī)定,經(jīng)實地考察、專家評議、社會公示、會議研究等程序,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立遂川高級技工學(xué)校。遂川高級技工學(xué)校為遂川縣政府舉辦的全日制公辦高級技工學(xué)校,學(xué)制教育規(guī)模暫定為5000人,初設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工、茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、智能制造技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、健康與社會照護等專業(yè)。 二、遂川高級技工學(xué)校要落實好立德樹人根本任務(wù),緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求,科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,突出辦學(xué)特色,強化師資力量,完善人才培養(yǎng)方案,推行工學(xué)一體,培育更多高素質(zhì)高技能人才,為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。 三、遂川縣政府要對學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費、編制等保障力度,切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問題,推動學(xué)校更好服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。吉安市人力資源社會保障局要對學(xué)校加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大扶持力度,推動學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。 江西省人力資源和社會保障廳 2024年2月1日

    吉林省將新增一所學(xué)院

    吉林省人民政府關(guān)于同意設(shè)立長白山技師學(xué)院的批復(fù) 吉政函〔2024〕5號 省人力資源社會保障廳: 你廳《關(guān)于提請省政府批復(fù)同意設(shè)立長白山技師學(xué)院的請示》(吉人社報〔2024〕9號)收悉。經(jīng)研究,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立長白山技師學(xué)院。舉辦者為吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院,辦學(xué)地址在吉林省長白山保護開發(fā)區(qū)池北區(qū)。長白山技師學(xué)院業(yè)務(wù)工作接受你廳指導(dǎo)和監(jiān)督。 二、長白山技師學(xué)院為民辦非營利技工院校,辦學(xué)經(jīng)費自籌解決。學(xué)院以培養(yǎng)技師(預(yù)備技師)和高級技工為主要目標(biāo),同時承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)任務(wù)。開設(shè)護理、康復(fù)保健、電子商務(wù)、休閑體育服務(wù)、旅游服務(wù)與管理5個專業(yè)。招生對象主要為技工學(xué)校、高中、高級技工學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制2—5年。 三、你廳及長白山管委會要按照人力資源社會保障部規(guī)定的辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準,加強對學(xué)院建設(shè)和辦學(xué)的指導(dǎo),督促長白山技師學(xué)院依法依規(guī)辦學(xué)。 四、長白山技師學(xué)院要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),加強專業(yè)和師資隊伍建設(shè),

    人力資源社會保障部等七部門關(guān)于實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃的通知

    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳(局)、發(fā)展改革委、教育廳(教委、教育局)、科技廳(局)、財政廳(局)、國資委、總工會: 根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》要求,人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財政部、國務(wù)院國資委、全國總工會聯(lián)合制定了高技能領(lǐng)軍人才培育計劃。現(xiàn)印發(fā)給你們,請結(jié)合實際做好組織實施工作。 人力資源社會保障部 國家發(fā)展改革委 教育部 科技部 財政部 國務(wù)院國資委 全國總工會 2024年1月30日 高技能領(lǐng)軍人才培育計劃 為貫徹落實黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大國工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署,進一步擴大高技能人才數(shù)量規(guī)模,提升素質(zhì)水平,從2024年到2026年,聯(lián)合組織實施高技能領(lǐng)軍人才培育計劃。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大精神,堅持黨對高技能人才隊伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)一批愛黨報國、敬業(yè)奉獻、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的高技能領(lǐng)軍人才(以下簡稱“領(lǐng)軍人才”),支持他們不斷成長、發(fā)揮作用,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、推動高質(zhì)量發(fā)展提供高技能人才有力支撐。 二、目標(biāo)任務(wù) (一)領(lǐng)軍人才范圍。領(lǐng)軍人才指政治立場堅定、踐行工匠精神、解決生產(chǎn)難題、推動創(chuàng)新創(chuàng)造、培養(yǎng)青年人才的骨干中堅技能人才,包括獲得全國勞動模范、中華技能大獎、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽,或享受省級以上政府特殊津貼、獲得省級以上表彰獎勵,或各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)政府認定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目標(biāo)。以實施新時代人才強國戰(zhàn)略為指導(dǎo),緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)需求,動員和依托社會各方面力量,在先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等有關(guān)行業(yè)重點培育領(lǐng)軍人才。力爭用3年左右時間,全國新培育領(lǐng)軍人才1.5萬人次以上,帶動新增高技能人才500萬人次左右。健全培養(yǎng)、使用、評價、激勵聯(lián)動推進機制,加快培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展所需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識技能型和數(shù)字技能型領(lǐng)軍人才,全方位用好領(lǐng)軍人才,發(fā)揮領(lǐng)軍人才引領(lǐng)示范作用,帶動高技能人才整體發(fā)展。 三、重點任務(wù) (三)制定專項培養(yǎng)計劃。要加強對領(lǐng)軍人才供給需求的預(yù)測,結(jié)合經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革趨勢,制定地方性、行業(yè)性領(lǐng)軍人才專項培養(yǎng)計劃。將技能高超、表現(xiàn)突出的青年技能人才及各類職業(yè)技能競賽成績優(yōu)異選手做為領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培育重點,支持其成長成才。建立領(lǐng)軍人才培育信息庫,摸清掌握領(lǐng)軍人才及培育重點對象基本情況,有針對性地做好培養(yǎng)及隊伍建設(shè)工作。 (四)加大培養(yǎng)培育力度。強化企業(yè)主體責(zé)任,依托企業(yè)培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校,下同)、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實訓(xùn)基地、工匠學(xué)院、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等平臺,通過企業(yè)崗位培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、關(guān)鍵崗位實踐、重點項目參與等方式,培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需要的領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)聯(lián)合教育科研機構(gòu),通過合作培養(yǎng)、項目協(xié)作等方式,幫助領(lǐng)軍人才及培育重點對象提高技術(shù)研發(fā)水平。組織技能研修、同業(yè)交流、名師帶徒、赴境外培訓(xùn)等活動,提高領(lǐng)軍人才的綜合素質(zhì)、技能水平和實踐創(chuàng)新能力。推動實施中國特色學(xué)徒制,培養(yǎng)技能高超的青年技能人才,并納入領(lǐng)軍人才培育范圍。 (五)暢通晉升成長通道。支持企業(yè)健全“新八級工”技能崗位等級設(shè)置,在設(shè)有高級技師的職業(yè)(工種)中增設(shè)特級技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),推進特級技師和首席技師評聘工作。對技能崗位等級設(shè)置完整的職業(yè)(工種),企業(yè)可直接認定技師、高級技師、特級技師和首席技師。對技藝高超、業(yè)績突出的一線職工,進一步打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制,可直接認定高級工以上職業(yè)技能等級。對解決重大工藝技術(shù)難題和重大質(zhì)量問題、技術(shù)創(chuàng)新成果獲得省部級以上獎項的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級。支持理論水平高、創(chuàng)新能力強的高技能人才參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱評審。 (六)提高待遇水平。引導(dǎo)企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)和業(yè)績貢獻的技能人才薪酬分配制度,實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。對在技術(shù)革新或技術(shù)攻關(guān)中作出突出貢獻的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可從成果轉(zhuǎn)化所得收益中以獎金、股權(quán)等多種形式給予獎勵。鼓勵企業(yè)對關(guān)鍵技術(shù)崗位領(lǐng)軍人才實行年薪制、協(xié)議工資制、項目工資制。國有企業(yè)可在工資總額內(nèi)對領(lǐng)軍人才予以適當(dāng)傾斜,結(jié)合實際實行特崗特酬。 (七)完善穩(wěn)才留才機制。鼓勵企業(yè)創(chuàng)新、完善相關(guān)制度,吸引穩(wěn)定領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)與領(lǐng)軍人才依法約定服務(wù)期、訂立競業(yè)限制協(xié)議。對工作中急需、退休后將對工作帶來較大影響的領(lǐng)軍人才,符合國家統(tǒng)一規(guī)定的可推遲辦理退休,并向所在地人力資源社會保障部門備案。對實際工作中急需、已辦理退休手續(xù)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可與其協(xié)商簽訂返聘協(xié)議。 (八)支持發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件為領(lǐng)軍人才參與重點項目和重大工程、領(lǐng)銜一線生產(chǎn)難題攻關(guān)、總結(jié)推廣絕招絕技等提供幫助。保護領(lǐng)軍人才知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化權(quán)益。支持領(lǐng)軍人才參加國內(nèi)外大型工業(yè)展會、“一帶一路”框架下南南合作技能開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、對外援助等合作項目。組織領(lǐng)軍人才擔(dān)任學(xué)徒的企業(yè)導(dǎo)師,鼓勵領(lǐng)軍人才到職業(yè)學(xué)校兼職,提升學(xué)徒、學(xué)生的實踐能力、技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。 (九)加強領(lǐng)軍人才平臺建設(shè)。優(yōu)先支持參與國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項目、重點產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜創(chuàng)建技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,聚焦先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字技能等領(lǐng)域開展技術(shù)革新、技能攻關(guān)和人才培養(yǎng)工作,符合條件的按規(guī)定給予經(jīng)費支持。鼓勵各地打造人才港、工匠城等技能平臺,組織領(lǐng)軍人才開展技能文化傳播活動,設(shè)立技能展示、技能互動、職業(yè)體驗區(qū)域,面向公眾和青少年學(xué)生加強技能知識傳播和文化培育。 (十)選拔表彰優(yōu)秀領(lǐng)軍人才。組織開展各類職業(yè)技能競賽和崗位練兵活動,對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手,按規(guī)定授予相關(guān)榮譽、落實職業(yè)技能等級晉升政策,納入培育重點對象范圍。加大省部級以上表彰獎項和省級以上政府特殊津貼向高技能人才支持力度,積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報參評全國勞動模范和先進工作者、中華技能大獎、全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)?、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、全國職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果等。將符合條件的優(yōu)秀領(lǐng)軍人才按照有關(guān)規(guī)定選拔推薦到工會等群團組織掛職或兼職。 四、工作要求 (十一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立人力資源社會保障部門統(tǒng)籌、有關(guān)部門各司其職、行業(yè)企業(yè)積極參與的領(lǐng)軍人才培育工作機制。要積極向黨委和政府匯報工作,加強部門溝通協(xié)調(diào)力度。人力資源社會保障、發(fā)展改革、教育、科技、國資、工會部門要做好信息共享,加強組織推動,共同推動領(lǐng)軍人才培育工作。 (十二)做好保障服務(wù)。加強技能人才服務(wù)窗口、技能大師之家等建設(shè),做好領(lǐng)軍人才支持服務(wù)工作。各級人力資源社會保障部門、財政部門要結(jié)合本地實際,用好就業(yè)補助資金、地方人才隊伍建設(shè)經(jīng)費等,支持做好領(lǐng)軍人才培養(yǎng),按規(guī)定落實好職業(yè)培訓(xùn)補貼、高技能人才培養(yǎng)補助等政策。引導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定足額提取和合理使用職工教育經(jīng)費,60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn),并將此情況與企業(yè)申請用地、用能及開展評先評優(yōu)等掛鉤。 (十三)營造良好氛圍。充分發(fā)揮輿論正面引導(dǎo)作用,多渠道多方式宣傳技能人才工作重大政策、重要活動、創(chuàng)新經(jīng)驗和工作成效,進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,激勵廣大勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路。突出示范引領(lǐng)、典型帶動,深入挖掘領(lǐng)軍人才工作事跡、成長經(jīng)歷,講好技能故事,打造技能明星,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可應(yīng)聘職業(yè)和技工院校

    從現(xiàn)在開始,對于優(yōu)秀高技能人才,山西省職業(yè)院校、技工院??刹扇≈苯涌己说姆绞綄⑵湔衅钢僚c所獲技能獎項相關(guān)的崗位工作。山西省人社廳、省教育廳近日印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校、技工院校招聘優(yōu)秀高技能人才有關(guān)事項的通知》明確相關(guān)政策。 根據(jù)通知,優(yōu)秀高技能人才的具體范圍包括13類人員:世界技能大賽獲獎選手、世界技能大賽國家集訓(xùn)選手、中華技能大獎獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼的高技能人才、全國技術(shù)能手、國家技能人才培育突出貢獻個人、國家級技能大師工作室領(lǐng)軍人、全國技能大賽優(yōu)勝獎以上選手、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽獲獎選手(一類職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項前10名、雙人賽項前7名、三人賽項前5名)、享受省政府特殊津貼的高技能人才、獲得省部級以上勞動模范表彰的高技能人才、省級綜合職業(yè)技能大賽一等獎第一名、省級技能大師工作室領(lǐng)軍人。 對職業(yè)院校、技工院校招聘的優(yōu)秀高技能人才,省人社廳建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級與相應(yīng)職稱、學(xué)歷的雙向比照認定制度,其中優(yōu)秀高技能人才中的技師可認定為中級職稱,高級技師可認定為副高級職稱,特級技師和首席技師可認定為正高級職稱。職業(yè)院校、技工院??梢愿鶕?jù)需要,將其聘用到相應(yīng)等級專業(yè)技術(shù)崗位,其中技師可聘用到專業(yè)技術(shù)10級崗位,高級技師可聘用到專業(yè)技術(shù)7級崗位,特級技師和首席技師可聘用到專業(yè)技術(shù)4級崗位,執(zhí)行相應(yīng)崗位工資,納入職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位管理,以后實施正常的崗位等級或?qū)蛹墪x升。職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位已滿,可以按照相關(guān)規(guī)定申請?zhí)卦O(shè)崗位,用于吸納優(yōu)秀高技能人才。

    江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校中期評價結(jié)果公示

    近日,江蘇省教育廳在其官方公布中國特色高水平高職學(xué)校中期評價結(jié)果公示,通知全文如下: 根據(jù)《省教育廳關(guān)于公布江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校名單的通知》(蘇教職函〔2021〕48號)要求,經(jīng)相關(guān)學(xué)校自評,省教育廳組織專家進行省級評價,形成中期評價結(jié)果?,F(xiàn)將評價結(jié)果予以公示,公示期為2024年2月2日—2月9日。 如對評價結(jié)果存在異議,請以書面形式向省教育廳職業(yè)教育處反映,并寫明聯(lián)系人姓名、地址、聯(lián)系電話。單位提出異議的,須加蓋本單位公章;個人提出異議的,須簽署真實姓名。 聯(lián)系人:李永樂、薛清,電話:025-83335583、83335605。 聯(lián)系地址:南京市北京西路15號江蘇省教育廳職業(yè)教育處,郵編:210024。 附件 江蘇省中國特色高水平高職學(xué)校 中期評價結(jié)果 序號 學(xué)校名稱 評價結(jié)果 1 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 2 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 3 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 4 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 5 南京科技職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 6 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 7 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 8 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 9 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 10 蘇州市職業(yè)大學(xué) 優(yōu) 11 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 12 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 13 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 14 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 15 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 16 揚州市職業(yè)大學(xué) 良 17 南京旅游職業(yè)學(xué)院 良 18 蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院 良 19 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 良 20 無錫科技職業(yè)學(xué)院 良 21 南通科技職業(yè)學(xué)院 良 22 徐州幼兒師范高等專科學(xué)校 良 23 鎮(zhèn)江市高等??茖W(xué)校 良 24 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 良 25 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 省教育廳 2024年2月2日

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